**章 2~3歲的學步期: 認識身體的部位 13認識身體部位時，盡量使用正式名稱 16性別認知：孩子發現“男女有別” 18利用洗澡開展身體教育 21和學步期孩子裸身相對不必驚慌 22孩子為什么喜歡撫摸自己？ 23如廁訓練：介紹身體部位的大好時機 24在社交活動中認識性別角色 28讓孩子知道哪些愛撫是適度和善意的 30第二章 3~6歲的學齡前：了解生育的基本原理 39性別確認：男孩應該什么樣，女孩應該什么樣？ 42寶寶是從哪里來的？他是怎么到那里去的？ 44孩子壓根不問這類問題怎么辦？ 47孩子的提問涉及父母的隱私怎么辦？ 49“我在衛生間，請勿打擾”！幫助孩子建立隱私觀念 51還要不要和孩子一起洗澡？你說了算！ 54我要和媽媽結婚 56孩子仍然喜歡摸自己的隱私部位怎么辦？ 56保護自己的身體：別人不能碰你的隱私部位 57第三章 6~9歲的小學生：強調身體隱私的相關原則 69性別強化：男孩會一直是男孩，女孩會一直是女孩 72男生女生有了各自的小團體 73對性器官的解釋，只講孩子能理解的內容 75盡早促成和孩子關于性的良性溝通 83和孩子談談性的基本技巧 86和孩子談談性及其他敏感話題的*好時機 88愛就是擁抱和親吻嗎？ 89尊重自己和他人隱私的新規矩 92第四章 9~12歲的高年級小學生：關注前青春期的變化 105原來真相是這樣：性不只是關于制造小孩 108什么時候跟孩子討論“親熱”這件事？ 111及時調整和孩子交流性的途徑和方式 115身體的變化：你的小姑娘不見了 117告訴孩子月經是怎么回事 120給孩子介紹不同性別的衛生常識 121強調社交原則和身體隱私的界限 124把孩子從粗俗語言里拖回來 127如何應對青春期孩子充滿挑釁的言行？ 132引導孩子樹立健康的身材觀 135改變跟孩子對話的方式: 多傾聽，少評價 139親子溝通的心理戰術：旁敲側擊 144做他的父母，而不是朋友 147