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憑什么讓人喜歡你——做個會說話高情商的人 版權信息
- ISBN：9787518616442
- 條形碼：9787518616442 ; 978-7-5186-1644-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
憑什么讓人喜歡你——做個會說話高情商的人 本書特色
生活中那些會說話、會做事的人，都懂得有效的溝通方式，這也是為什么他們與人交流總是很輕松，做事也會非常順利。情商高的人，往往說話辦事不以自己為中心，懂得把別人放在心上；他們善于用語言表達，常常仔細觀察，能在別人的只言片語中掌握對方的性格特點；情商高的人，更懂得如何說話讓人舒服。 本書從“如何說話讓人喜歡”為主題，將語言和人性相結合，通過大量貼近生活的事例和精煉的要點，教會讀者如何做一個會說話高情商的人，從而讓更多的人喜歡你、支持你！
憑什么讓人喜歡你——做個會說話高情商的人 內容簡介
本書是一本提升你的人際關系的實操手冊。全書從心理分析角度入手, 以“說話讓人喜歡”為主題, 將語言和人性有效地結合起來, 通過大量貼近生活的事例和精煉的要點, 教會讀者如何做一個會說話高情商的人, 從而讓更多的人喜歡你、支持你!
憑什么讓人喜歡你——做個會說話高情商的人 目錄
1 做自己和沒禮貌只有一線之隔 / 001
2 當每個人都想聊自己的時候 / 006
3 受歡迎的人從不會踩地雷 / 011
4 初次見面，怎樣說好**句話 / 017
5 換位思考，站在對方角度思考問題 / 024
6 別把贊美做得像拍馬屁 / 030
7 不要吝嗇你的肯定和欣賞 / 036
8 注意保持你的聲音形象 / 042
9 既然開口，就好好說話 / 045
10 開玩笑要有分寸 / 049
11 談話總是“適得其反”怎么辦 / 055
12 請人幫忙要大事化小 / 061
13 如何讓你說出來的話有感情 / 066
14 別像女王一樣和人打招呼 / 072
15 譏諷是一把雙刃劍 / 078
16 謙虛說話更讓人喜歡 / 085
17 說話含蓄為彼此的交往留有余地 / 091
18 正確溝通，除了“能說”還得“會聽” / 098
19 一定要講*具體的事而不是抽象的道理 / 104
20 示弱是一種聰明的退讓 / 110
21 口頭禪透露一個人的個性特征 / 116
22 聽出對方的“弦外之音” / 123
23 每個人都有自己不可觸碰的心理禁區 / 129
24 “不打斷別人的話”是基本素養 / 132
25 解除對方的戒備心理 / 138
26 克服羞怯的本性 / 146
27 別對愛你的人說狠話 / 153
28 你是個話題終結者嗎 / 159
29 總“說實話”的尷尬癥 / 166
30 交淺言深是個誤區，“深”之前要先測試水溫 / 171
31 沉默是金 / 177
展開全部
憑什么讓人喜歡你——做個會說話高情商的人 節選
1 做自己和沒禮貌只有一線之隔 誰都絞盡腦汁地想把話說好，但過于圓滑世故不討人喜歡，見人說人話，見鬼說鬼話，又難與人深交。心里想的與說出來的話不符，甚至完全相反，長此以往就成了慣性思維，易變成一個心口不一的人，而心離嘴越遠，人離快樂和幸福就越遠！ 有人會說：“想那么多干什么，做自己就好”。 但要注意，做自己與沒禮貌往往只有一線之隔！沒禮貌的人常常大言不慚：“我就是一個心直口快的人，想到什么就說什么，你千萬別介意。”心直口快竟然成了沒禮貌的借口，是誰給了你如此“心直口快”的權利？你憑什么想說什么就說什么？大多數人為了不與這樣的人正面交鋒，或者是為了維持一個和諧的場面，會選擇無視、隱忍。但是，時間長了會沒有人想和這樣“心直口快”的人共事，因為相處太累。他是做成自己了，但他說出的那些絲毫不考慮其他人的話很多時候會變成一把鋒利的刀，刺傷跟他相處的人。 張宇是一名學生的家長，也是班里家委會成員之一，班里老師已經教孩子多年，辛辛苦苦任勞任怨，即使在家人住院的一個月期間，仍舊學校和醫院兩地跑，從不耽誤給孩子們上課和批改作業。張宇應廣大家長的意見，要向老師表達謝意，但卻不知如何表達合適。后來大家集思廣益想出一個好主意，由家委會出面給老師寫一封感謝信，再給老師贈送一面小錦旗。這種由家長給老師贈送小錦旗的事倒是不多見。經過一番策劃、準備，幾位家長在某個下午上課前來到教室，給老師來了個突然襲擊，一個大大的驚喜。五分鐘的簡單儀式后，家長們就回家了。張宇把贈送小錦旗的場面和感謝信內容都發到了班級QQ群里，很多家長看到都**時間對家委會表示了感謝，也為老師送去祝福的話語。群里熱鬧了半天，到了晚上12點突然有一位家長發出這樣一段話：“我建議家長朋友們把精力放到統考考試那天，用實際行動證明自己今天在群里喊下的豪言壯語般的口號，教育局自會頒發有含金量的錦旗給老師的。仁者見仁，智者見智”。 當時已經夜里12點多了，多數人都睡了，沒有看到這一條信息。但是張宇睡得晚，當這條信息闖入他的眼簾，他很氣憤。今天幾位家長代表專門請假，抽出時間去學校，難道是浪費精力？老師不值得大家贈送錦旗？這條信息不僅否定了老師的付出，也否定了幾位家長代表的行為。張宇握手機的手直抖，他很想當面和這位家長理論。 第二天一大早，有一位家長非常禮貌而含蓄地批駁了那位家長的言論，意思是老師的辛苦不能視若無睹，孩子們的學習也不能只看成績，孩子要全面發展等。那位家長沒有在群里回復信息。 接著，張宇也用很簡短的話進行了解釋，他首先禮節性地肯定了所有人從各自立場發言都對的一面，聲明本次給老師感謝信和贈送錦旗純屬民間行為，只是單純表達廣大家長們的一點心意；然后強調本次行動前已經做了大范圍的調查，并組織部分家長進行了討論，充分考慮了結果；*后如果有什么事可以直接聯系張宇。 這件事就這樣平息了。 蔡康永說：“貴人不一定能改變人生，外表不一定會決定魅力，但生活種種，報告、開會、道歉、要求加薪、演講、傾聽訴苦，都只跟一件事情有關，就是你會不會說話，你有沒有能力去想象，聽你講話的人是什么心情、想聽到什么”。 蔡康永強調，說話不只是“術”。“透過研究說話”能讓你比較根本地搞清楚自己跟別人的關系，搞清楚別人在想什么，還有*重要的一條就是自己到底是一個什么樣的人。 很明顯，上例中的那位敢于“說話”的人并沒搞清楚別人在想什么，她自己和別人是什么關系。 人們通過話語塑造自我，因此，開口前需經過三思，注重說話品味，才能成為謹慎而有品味的人。
憑什么讓人喜歡你——做個會說話高情商的人 作者簡介
王建一，暢銷書作家，其撰寫的實用情感類等文章，指向明確，契合讀者需求，直擊受眾心靈，廣受讀者青睞與好評。文章見諸各大博主、媒體公號與微信公眾號。
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