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活力課堂-讓課堂煥發生命活力的教學藝術 版權信息
- ISBN：9787549920549
- 條形碼：9787549920549 ; 978-7-5499-2054-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
活力課堂-讓課堂煥發生命活力的教學藝術 本書特色
《活力課堂(讓課堂煥發生命活力的教學藝術)》(作者林偉民、侯建成)是一本從新課程實施的角度出發，討論教師教學應當確立什么樣的教學理念的培訓教材、自學讀本。本書從課程實施這一課程改革的關鍵環節切入，分析了作為新課程實施基本途徑的教學改革的諸方面：活力課堂的理論研究與探索；活力課堂的實施案例；活力課堂課程實施與教學改革的關系；活力課堂教學對課程建設與開發的作用；活力課堂中建立互動的師生關系的有效途徑；活力課堂中促進直接經驗與間接經驗交融的策略；活力課堂以知識技能學習促進學生發展的策略；活力課堂充滿生命活力的運行機制等。
活力課堂-讓課堂煥發生命活力的教學藝術 內容簡介
《活力課堂(讓課堂煥發生命活力的教學藝術)》(作者林偉民、侯建成)是一本從新課程實施的角度出發，討論教師教學應當確立什么樣的教學理念的培訓教材、自學讀本。本書從課程實施這一課程改革的關鍵環節切入，分析了作為新課程實施基本途徑的教學改革的諸方面：活力課堂的理論研究與探索；活力課堂的實施案例；活力課堂課程實施與教學改革的關系；活力課堂教學對課程建設與開發的作用；活力課堂中建立互動的師生關系的有效途徑；活力課堂中促進直接經驗與間接經驗交融的策略；活力課堂以知識技能學習促進學生發展的策略；活力課堂充滿生命活力的運行機制等。
活力課堂-讓課堂煥發生命活力的教學藝術 目錄
活力課堂理論探索
**章 活力課堂的理論淵源
**節 活力課堂理論的提出
第二節 活力課堂理論的內涵
第三節 活力課堂理論的實踐價值
第二章 活力課堂的理論運行體系
**節 活力課堂關注的十大要素
第二節 活力課堂理論指導下的具體教學行為
活力課堂實施策略
**章 活力課堂的學習策略
**節 活力課堂學習策略概述
第二節 活力課堂學生學習心理研究
第三節 活力課堂學習策略的制訂與實施
第二章 活力課堂的教學策略
**節 新課程背景下的教學策略思考
**章 活力課堂的理論淵源
**節 活力課堂理論的提出
第二節 活力課堂理論的內涵
第三節 活力課堂理論的實踐價值
第二章 活力課堂的理論運行體系
**節 活力課堂關注的十大要素
第二節 活力課堂理論指導下的具體教學行為
活力課堂實施策略
**章 活力課堂的學習策略
**節 活力課堂學習策略概述
第二節 活力課堂學生學習心理研究
第三節 活力課堂學習策略的制訂與實施
第二章 活力課堂的教學策略
**節 新課程背景下的教學策略思考
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活力課堂-讓課堂煥發生命活力的教學藝術 作者簡介
林偉民，男，江蘇省數學特級教師，江蘇省教授級高級教師，江蘇省丹陽市第五中學黨支總書記、校長，南京師范大學碩士生導師。 侯建成，江蘇省中學地理特級教師、全國優秀班主任、江蘇省鎮江市中小學學科帶頭人，在《中學地理教學參考》等刊物上發表教育教學論文300余篇。
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