**章 智力
問(wèn)卷：父母與孩子智力的關(guān)系
孩子的智力可以預(yù)測(cè)嗎
智商測(cè)試真的有用嗎
多種多樣的聰明
兩種思維模式
究竟什么是智力
養(yǎng)育的秘訣 第二章 創(chuàng)造力
昆蟲(chóng)大軍和捕蠅草
創(chuàng)造力的4個(gè)組成要素
創(chuàng)造力養(yǎng)成計(jì)劃的10個(gè)要點(diǎn)
忘卻時(shí)間，體驗(yàn)心流狀態(tài)
孩子身上*重要的3個(gè)特質(zhì)
測(cè)試：創(chuàng)造力的培養(yǎng)方式
養(yǎng)育的秘訣 第三章 促進(jìn)孩子的能力發(fā)展
嬰幼期：促進(jìn)大腦發(fā)育
清單：促進(jìn)大腦發(fā)育的物品與活動(dòng)
童年期：發(fā)展興趣、習(xí)慣和技能
青春期早中期：了解危險(xiǎn)性與可能性
青春期后期至成年初期：接受高等教育
養(yǎng)育的秘訣 第四章 正確評(píng)估孩子的智力發(fā)育
測(cè)試的4個(gè)基本原則
研究者們究竟在測(cè)試什么
解開(kāi)謎團(tuán)：精通而已
給孩子貼標(biāo)簽的潛在弊端
清單：貼天賦標(biāo)簽的弊端
養(yǎng)育的秘訣 第五章 支持孩子在學(xué)校的能力發(fā)展
老師的視角
所有參與者要共同改變
父母的視角
清單：幫助父母發(fā)揮重要作用的“A清單”
支持孩子能力發(fā)展的要素：假設(shè)
支持孩子能力發(fā)展的要素：爭(zhēng)取
清單：父母的爭(zhēng)取策略
測(cè)試：父母是否有效支持了學(xué)校
養(yǎng)育的秘訣 第六章 協(xié)助老師高效培養(yǎng)孩子的能力
老師的課堂要素
清單：老師的專業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)
清單：老師建構(gòu)孩子智力的5個(gè)要素
有效的課堂想法
教學(xué)框架的4個(gè)要素
清單：良好的評(píng)估實(shí)踐
清單：挑戰(zhàn)性措施
清單：基于問(wèn)題的學(xué)習(xí)方式
清單：良好的學(xué)習(xí)環(huán)境
發(fā)人深省的問(wèn)題
測(cè)試：學(xué)校是否有助于孩子的能力發(fā)展
養(yǎng)育的秘訣 第七章 幫助孩子選擇合適的學(xué)校
好學(xué)校、差學(xué)校和普通學(xué)校
清單：好學(xué)校的構(gòu)成要素
測(cè)試：學(xué)校是否支持孩子的*佳發(fā)展
考慮可能的選擇
有哪些擇校選擇
擇校決策的4種依據(jù)
單靠學(xué)校，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠
清單：面向社區(qū)的學(xué)習(xí)選擇
擇校的困境與抉擇
養(yǎng)育的秘訣 第八章 幫助孩子管理情緒
父母要審視自己的推論和假設(shè)
清單：孩子出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)要問(wèn)的5個(gè)問(wèn)題
與眾不同的孩子
加強(qiáng)情商培養(yǎng)
測(cè)試：父母是否培養(yǎng)了孩子的情商
提高孩子抗逆力的方法
清單：幫孩子應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)
無(wú)聊
害怕失敗或成功
完美主義
懶惰
拖延癥
自信
養(yǎng)育的秘訣 第九章 培養(yǎng)孩子的社交智力
友誼為什么重要
父母該如何提供幫助
霸凌
清單：防止霸凌的4種方法
父母關(guān)于網(wǎng)絡(luò)霸凌的疑問(wèn)
清單：減少校內(nèi)霸凌的對(duì)策
社會(huì)環(huán)境的重要性
學(xué)會(huì)自我接納
確保每個(gè)孩子都受到重視
養(yǎng)育的秘訣 第十章 讓孩子茁壯成長(zhǎng)
超越智力
孩子不那么聰明該怎么辦
總結(jié)
測(cè)試：你的養(yǎng)育是否有助于孩子茁壯成長(zhǎng)
兌現(xiàn)提升能力的承諾
養(yǎng)育的*終秘訣 致謝
關(guān)于作者