香城瑣事
潛山銘
鳥聲新透綠窗紗
關(guān)關(guān)雎鳩在窗筑巢
走進(jìn)香城人家
“文明果”熟了
“二十四橋”今何在
道路街巷見文化
“人梯精神”賦
《校歌》歌詞創(chuàng)作的偶然、酣然與“天然”
四十年前高考時(shí)
咸寧職院不是“專心”讀書的地方 香城管見
用“11路”丈量城市綠色
咸寧城市形象語應(yīng)征
咸寧城市質(zhì)量精神應(yīng)征
咸寧開拓“一江一山”解讀
咸寧融入“一帶一路”解讀
嘉魚長江公路大橋建設(shè)意義
推進(jìn)咸寧全面開放、五化協(xié)同發(fā)展
建立改善民生工作的長效機(jī)制
以綠色發(fā)展促進(jìn)轉(zhuǎn)型升級
用“和”文化守望咸寧人民的精神家園 桂文化
人與花心各自香
天香華滋應(yīng)攀緣
正是天花更著香
枝枝若占郄家林
騎鳳奔月幻亦真
碧海青天夜夜心
桂花源旅游斷想
讀《桂花吟卷》品桂花文化
赤壁桂花詩賞析
嘉魚桂花詩賞析 竹文化
竹鄉(xiāng)咸寧賦
竹品
竹與愛情
竹與傳說
竹與生活
竹與文人
竹與咸寧
竹與自然
“星星竹海”旅游開發(fā)思考
竹海深處藏石林 時(shí)光隧道
“下山”風(fēng)光
不敢寫春
斗膽寫夏
欣喜寫秋
感受冬天
解讀新年
“花季后”
又是楓葉沉醉時(shí)
錯(cuò)過季節(jié)
吻別，2005
再見，2015 教育絮語
從“韓寒現(xiàn)象”說起
從“狀元”唐明身上看到了什么？
漫說“教學(xué)”
圣誕老人能帶來什么
也談教育的服務(wù)
一次作文閱卷后的感慨
客觀試題不客觀
讀《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》
素質(zhì)教育中的心理減負(fù)
校企合作之感悟 人生感悟
門
淚賦
跨越自我方能趕超先進(jìn)
貶小人
贊大人
不會說話
關(guān)于嘴的閑話
我做不了太陽，但我遠(yuǎn)離豬欄
選擇
學(xué)會安慰自己 廉勤感悟
“從嚴(yán)治校”給我們一片“自由天地”
從蔡鍔的廉政說起
對美存敬畏之心
干在實(shí)處灑芬芳
和諧的斷章
玉在櫝中求善價(jià)，釵于奩內(nèi)待時(shí)飛
望文思義“反腐敗”，追根溯源“倡廉潔”
新媒體對公權(quán)力的監(jiān)督作用
以史為鑒推進(jìn)廉政建設(shè) 生肖文化
鼠年說鼠
牛年說牛
虎年說虎
兔年說兔
龍年說龍
蛇年說蛇
馬年說馬
羊年說羊
猴年說猴
雞年說雞
狗年說狗
豬年說豬