**章 財商教育的**步，從哪里開始？ 財商教育決定孩子的未來 / 003 讓6 個月大的孩子了解“哲達卡桶”的含義 / 003 “捐贈”與“正直”間的平衡軸 / 004 父母成為“經濟教師”的**資格 / 007 和孩子開誠布公地談論金錢 / 007 教會孩子對待金錢有耐心 / 009 關于“經濟獨立”的文化與制度 / 012 13 歲就開始的經濟獨立 / 012 是誰養(yǎng)出了啃老族？ / 013 通過勞動賺錢的概念 / 016 塞繆爾父親曾做過的事 / 016 父母把孩子培養(yǎng)成“強盜”？ / 017 毀掉財商教育的六種說話習慣 / 021 “我們是心靈上的富人” / 021 “嗯，今天的心情，吃炸雞吧” / 022 “其他事都由媽媽來做，你只管學習就好” / 022 “考好試，就給你換手機” / 023 “買這個吧，這個更好” / 023 “一定做不成的事，干脆別開始了” / 024 第二章 改變想法，從父母開始 為什么要賺錢 / 029 在大雨中，奔向包子店 / 029 相比自由，錢更讓他們心動 / 031 錢一定要省著花嗎？ / 034 讓孩子思考金錢的價值 / 034 錢能生錢 / 035 學會失敗的孩子會賺錢 / 038 世上偉大的歷史都是失敗的歷史 / 038 沒有“正確答案”的討論 / 040 讓孩子懂得貧困的痛苦 / 043 我家孩子這么優(yōu)秀，就讓他做這種事？ / 043 如果想讓孩子一直幸福 / 045 猶太人建議創(chuàng)業(yè)的真正原因 / 048 讓孩子去挑戰(zhàn) / 048 真正能培養(yǎng)孩子賺錢能力的機會 / 049 第三章 培養(yǎng)賺錢能力的創(chuàng)新性思考方法 猶太人的“商術” / 055 思考的力量讓弱勢變?yōu)閮?yōu)勢 / 055 從自主性和自發(fā)性中迸發(fā)的創(chuàng)造性 / 057 反轉“劇情”的思考方法 / 060 一位老人的臨終思考 / 061 “不同”要比“*棒”更好 / 062 培養(yǎng)創(chuàng)意的*佳時機 / 065 不忿和不滿的背后 / 065 化劣勢為優(yōu)勢的方法 / 066 把孩子培養(yǎng)成富人的七大“無畏”精神 / 069 激發(fā)孩子腦中靈感的火花 / 069 孩子必須知道的“高風險”和“高回報” / 071 培養(yǎng)賺錢能力的四種教育 / 074 養(yǎng)成賺錢能力的賺錢教育 / 074 培養(yǎng)賺錢能力的教育方法歸根結底只有一個 / 075 第四章 一定要培養(yǎng)的經濟習慣 為了合作，討論也需要技術 / 081 一致通過的危險性 / 081 在討論和辯論中產生財富 / 082 小確幸和YOLO 族的陷阱 / 085 感性而非必要的消費 / 085 花錢的樂趣，攢錢的樂趣 / 087 經濟活動的避雷法則 / 090 投資的對象，是雞還是鴨？ / 090 批判性思考塑造健康消費習慣 / 092 賺錢的特定原理和法則 / 095 世界級金融家強調的事 / 095 從“情緒”共情能力到“經濟”共情能力 / 096 用談判和人脈一決高下的猶太人 / 100 學習“邏輯”的談判教育 / 100 第五章 從《塔木德》中學到的富人思維 富人時刻準備著 / 107 今日的準備，為了將來 / 107 培養(yǎng)預測未來的能力 / 110 富人將信用和約定視為*高價值 / 113 講價和契約既是信任也是約定 / 113 世界上*難遵守的約定 / 116 消費習慣造就富人 / 118 賺錢難，存錢更難 / 118 為什么花自己賺來的錢也要心存感激 / 122 宣傳與夸張廣告之間的界限 / 124 高效工作才能成為富人 / 127 努力工作，長時間工作，就一定是*好的嗎？ / 127 原則和死板之間 / 131 了解經濟動向才能成為富人 / 135 商人的利益VS. 消費者的利益 / 135 從生產者到消費者 / 138 銀行教會我們 / 141 良好的人際關系帶來財富 / 145 人際網的重要性 / 145 借錢給別人時的心態(tài) / 148 作為富人生活的態(tài)度 / 151 想要真正過上富人的生活 / 151 拒絕特別福利的正直姿態(tài) / 154 學會忍耐才能獲得豐碩果實 / 158 和錢建立“良好關系” / 160 因禍得福，魔術般的人生 / 162 堂堂正正地擁有 / 164 媽媽金今善和女兒劉妮思的富人小課堂 財商教育是對未來資產的投資 / 168 尾聲 向這個瞬息萬變的世界推薦“海沃塔” / 171 附錄 想讓孩子成為富人，父母首先要具備富人思維 / 175 參考文獻及報道 / 188