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企業(yè)文化本源探究 版權(quán)信息
- ISBN：9787516428139
- 條形碼：9787516428139 ; 978-7-5164-2813-9
- 裝幀：一般輕型紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類(lèi)：>>
企業(yè)文化本源探究 本書(shū)特色
適讀人群 ：本書(shū)適合企業(yè)管理者、企業(yè)內(nèi)人力資源部門(mén)工作人員及企業(yè)文化的研究者、學(xué)習(xí)者閱讀。數(shù)字時(shí)代，企業(yè)文化作為企業(yè)發(fā)展的軟實(shí)力，其重要性已經(jīng)被越來(lái)越多的企業(yè)管理者所深刻認(rèn)識(shí)。 與市面上關(guān)于企業(yè)文化的圖書(shū)不同的是，本書(shū)并不講解深?yuàn)W的管理學(xué)理論，也不單純地介紹企業(yè)文化方面的系統(tǒng)知識(shí)，而是從現(xiàn)實(shí)生活以及企業(yè)實(shí)踐中找到與企業(yè)文化相關(guān)的概念和話題，進(jìn)而闡述企業(yè)文化概念的內(nèi)涵、結(jié)構(gòu)的邏輯性以及精神激勵(lì)的重要性。
企業(yè)文化本源探究 內(nèi)容簡(jiǎn)介
企業(yè)文化是一個(gè)組織由其價(jià)值觀、信念、儀式、符號(hào)、處事方式等組成的其特有的文化形象，簡(jiǎn)單而言，就是企業(yè)在日常運(yùn)行中所表現(xiàn)出的各方各面。企業(yè)文化對(duì)于企業(yè)發(fā)展的重要性是不言而喻的，但能正確理解企業(yè)文化概念的企業(yè)管理者并不多。本書(shū)詳細(xì)闡述企業(yè)文化概念形成的來(lái)龍去脈，透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，幫助讀者準(zhǔn)確理解心理暗示、心靈契合、潛意識(shí)以及精神激勵(lì)所能夠產(chǎn)生的強(qiáng)大力量，使閱讀本書(shū)的企業(yè)管理者能夠擺脫思維定式，從全新的視角思考企業(yè)文化的主題，并優(yōu)化企業(yè)的文化建設(shè)。
企業(yè)文化本源探究 目錄
上篇 精神、意識(shí)與企業(yè)外部適應(yīng)、內(nèi)部整合
第1章 精神、意識(shí)與企業(yè)外部適應(yīng)
第 1節(jié) 文化、精神與意識(shí)的概念
第 2節(jié) 精神、意識(shí)與銷(xiāo)售創(chuàng)新
第2章 精神、意識(shí)與企業(yè)內(nèi)部整合
第 1節(jié) 需求層次論的精神需求范疇
第 2節(jié) 精神、意識(shí)與人際溝通
第 3節(jié) 相關(guān)案例與分析
第 4節(jié) 薪酬與績(jī)效的本質(zhì)
本篇總結(jié)
中篇 企業(yè)文化的本質(zhì)與框架
第1章 企業(yè)文化到底是什么
第 1節(jié) 企業(yè)文化的概念
第 2節(jié) 環(huán)境氛圍和人文氛圍
第 3節(jié) 心理暗示
第 4節(jié) 積分制管理解析
第 5節(jié) 自我暗示
第 6節(jié) 相關(guān)管理方法——OKR
第 7節(jié) 總結(jié)與案例
第2章 企業(yè)文化與企業(yè)經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)的關(guān)系
第3章 企業(yè)文化結(jié)構(gòu)
第 1節(jié) 文化層次
第 2節(jié) 企業(yè)文化層次相互關(guān)系及系統(tǒng)性
第 3節(jié) 樹(shù)根與樹(shù)干——精神與制度
第 4節(jié) 樹(shù)干與樹(shù)枝——制度與行為
第 5節(jié) 樹(shù)葉和果實(shí)——物質(zhì)層
第4章 文化結(jié)構(gòu)與工作氛圍
第 1節(jié) 輸入端的建設(shè)決定輸出端的狀態(tài)
第 2節(jié) 新時(shí)代背景下的企業(yè)工作氛圍
第 3節(jié) 經(jīng)濟(jì)全球化背景下的工作氛圍特征
第5章 人才測(cè)評(píng)與晉升
第 1節(jié) 人才測(cè)評(píng)及相關(guān)技術(shù)
第 2節(jié) 人才獎(jiǎng)勵(lì)與晉升
第 3節(jié) 人的潛意識(shí)與企業(yè)文化
第6章 文化變革與整合
第 1節(jié) 文化變革
第 2節(jié) 文化整合
第7章 職工文化與相關(guān)法律
第 1節(jié) 職工文化
第 2節(jié) 相關(guān)法律
第8章 文化建設(shè)不可缺少的紅色基因
本篇總結(jié)
下篇 激活你的團(tuán)隊(duì)
第1章 團(tuán)隊(duì)與團(tuán)隊(duì)管理
第 1節(jié) 到底什么是團(tuán)隊(duì)
第 2節(jié) 團(tuán)隊(duì)管理
第 3節(jié) 微信工作群文化建設(shè)
第2章 提升團(tuán)隊(duì)的效能
第 1節(jié) 科學(xué)合理設(shè)置團(tuán)隊(duì)目標(biāo)
第 2節(jié) 團(tuán)隊(duì)效能
第 3節(jié) 實(shí)踐方法——團(tuán)隊(duì)任務(wù)進(jìn)度圖
第3章 團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力
第 1節(jié) 溝通效果關(guān)乎執(zhí)行力
第 2節(jié) 九型人格與團(tuán)隊(duì)組建
第 3節(jié) 團(tuán)隊(duì)激勵(lì)
第4章 企業(yè)文化與企業(yè)持續(xù)發(fā)展
第 1節(jié) 企業(yè)文化與企業(yè)戰(zhàn)略
第2節(jié) 典型案例及啟示（一）：西安楊森的文化管理
第3節(jié) 典型案例及啟示（二）：通用電氣的情感管理
第5章 企業(yè)文化與社會(huì)文化
本篇總結(jié)
*后的思考
參考文獻(xiàn)
展開(kāi)全部
企業(yè)文化本源探究 節(jié)選
北京A職業(yè)教育集團(tuán)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)A集團(tuán)）成立于1997年，主要提供IT技術(shù)培訓(xùn)等服務(wù)，包括軟件工程師、工裝設(shè)計(jì)師、網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)師等專(zhuān)業(yè)人才培訓(xùn)。A集團(tuán)作為一家民營(yíng)教育機(jī)構(gòu)，成立之初的工作重心是招生，畢竟只有招到生源，A集團(tuán)才有發(fā)展機(jī)會(huì)。 20世紀(jì)90年代中后期，我國(guó)高等教育毛入學(xué)率為10%左右，2005年剛超過(guò)20%。從1997年到2005年，A集團(tuán)的招生對(duì)象定位在高中或中專(zhuān)畢業(yè)未升學(xué)群體。由于宣傳到位，A集團(tuán)成功招收了大批學(xué)員，到2005年年底，機(jī)構(gòu)已擁有在學(xué)學(xué)員過(guò)千人，各類(lèi)教職工總計(jì)過(guò)百人。 成立前十年，機(jī)構(gòu)之所以發(fā)展迅猛，除了招生對(duì)象定位準(zhǔn)確的原因外，還有一個(gè)重要原因是A集團(tuán)負(fù)責(zé)幫助結(jié)業(yè)學(xué)員就業(yè)，根據(jù)每個(gè)專(zhuān)業(yè)方向都專(zhuān)門(mén)設(shè)立了就業(yè)部，由就業(yè)指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)職業(yè)素養(yǎng)教育及就業(yè)推薦。不少學(xué)員學(xué)成結(jié)業(yè)后通過(guò)A集團(tuán)的就業(yè)平臺(tái)走上工作崗位。 為確保戰(zhàn)略目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，A集團(tuán)在成立之后的第二年起對(duì)管理層實(shí)施KPI績(jī)效考核，并嚴(yán)格執(zhí)行。 績(jī)效考核的實(shí)施為A集團(tuán)的發(fā)展提供了保障。由以上考核指標(biāo)可知，招生數(shù)量在考核指標(biāo)中權(quán)重較高，這是創(chuàng)業(yè)期企業(yè)生存的需要。 2006年，A集團(tuán)董事會(huì)提出把集團(tuán)企業(yè)文化建設(shè)當(dāng)成集團(tuán)發(fā)展中的一項(xiàng)重要任務(wù)。董事會(huì)確定A集團(tuán)的發(fā)展愿景是“成為中國(guó)就業(yè)教育**品牌”，企業(yè)宗旨是“為社會(huì)培養(yǎng)合格技術(shù)人才”，采用“目標(biāo)驅(qū)動(dòng)教學(xué)”，同時(shí)引進(jìn)大量實(shí)驗(yàn)設(shè)備輔助教學(xué)，確保人才培養(yǎng)合格。在組織架構(gòu)方面，集團(tuán)變直線職能架構(gòu)為事業(yè)部架構(gòu)，依據(jù)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方向，設(shè)立軟件工程學(xué)院、網(wǎng)絡(luò)學(xué)院、環(huán)境藝術(shù)學(xué)院等六大學(xué)院，每個(gè)學(xué)院設(shè)院長(zhǎng)一位，全面負(fù)責(zé)學(xué)院工作，董事會(huì)不干預(yù)學(xué)院具體工作。 由以上戰(zhàn)略規(guī)劃可以提煉出A集團(tuán)的文化結(jié)構(gòu)層面的具體內(nèi)容（如表7所示）。 集團(tuán)各類(lèi)管理制度于2006年之后發(fā)生了較大改變，組織架構(gòu)的調(diào)整使集團(tuán)由直線職能架構(gòu)轉(zhuǎn)為“院長(zhǎng)負(fù)責(zé)制”，共有六大學(xué)院。集團(tuán)不再以招生工作作為考核院長(zhǎng)的績(jī)效指標(biāo)重心，而是把學(xué)員的就業(yè)工作當(dāng)成**要?jiǎng)?wù)。 由圖14可知，2006年之后A集團(tuán)已跨過(guò)初創(chuàng)期，在考核指標(biāo)體系中，占據(jù)*高權(quán)重的是學(xué)員的就業(yè)，而不再是招生工作，企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略與初創(chuàng)期完全不同。 學(xué)員就業(yè)狀況良好可以帶動(dòng)招生工作更加順利地開(kāi)展，形成良性循環(huán)。更重要的是，把學(xué)員就業(yè)工作放在首位是制度文化與精神文化的匹配。 此后，A集團(tuán)運(yùn)營(yíng)狀況總體良好，但也出現(xiàn)了新的問(wèn)題，成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)員都能學(xué)以致用，順利就業(yè)，而成績(jī)差的學(xué)員就業(yè)較難，各學(xué)院院長(zhǎng)為了完成工作考核任務(wù)，經(jīng)常推薦差生從事房產(chǎn)銷(xiāo)售、房產(chǎn)經(jīng)紀(jì)人等與學(xué)生所學(xué)不相關(guān)的職業(yè)，引起了差生家長(zhǎng)的不滿。 后經(jīng)董事會(huì)研究，為解決少部分學(xué)員家長(zhǎng)的不滿，集團(tuán)調(diào)整了考核院長(zhǎng)工作的各項(xiàng)指標(biāo)，調(diào)整后的關(guān)鍵業(yè)績(jī)指標(biāo)及權(quán)重分配如圖15所示。 調(diào)整后的考核指標(biāo)“學(xué)員或?qū)W員家長(zhǎng)投訴率”“學(xué)員就業(yè)后試用期離職率”“學(xué)員中途流失率”三項(xiàng)數(shù)據(jù)與考核得分負(fù)相關(guān)，“學(xué)員就業(yè)率”“招生數(shù)量”“學(xué)員對(duì)課程滿意度”三項(xiàng)數(shù)據(jù)與考核得分正相關(guān)，取消“學(xué)員就業(yè)薪水”指標(biāo)考核。 調(diào)整之后，投訴明顯減少，A集團(tuán)的發(fā)展邁入了新的階段，校企合作（“校”指 A 集團(tuán)，“企”指與 A 集團(tuán)合作的企業(yè)）明顯增多，“工學(xué)結(jié)合”式教學(xué)特色明顯，學(xué)員結(jié)業(yè)之前可以到合作單位“頂崗實(shí)習(xí)”，實(shí)現(xiàn)企業(yè)文化與職教文化相融合。
企業(yè)文化本源探究 作者簡(jiǎn)介
岳晨光，獲工商管理碩士學(xué)位，經(jīng)濟(jì)師，曾任職于泓冰標(biāo)桿、華恒智信等多家知名管理咨詢公司，曾在管理咨詢行業(yè)、教育培訓(xùn)行業(yè)擔(dān)任企業(yè)高管。對(duì)企業(yè)文化、團(tuán)隊(duì)效能專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域擁有獨(dú)特的個(gè)人見(jiàn)解，擅長(zhǎng)培訓(xùn)川授課。
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