序言 音樂教育成為現代社會的一種剛需 **章 學樂器可以稍晚，音樂啟蒙可以更早 一、從胎教開始的音樂啟蒙 二、如何給孩子播放音樂 三、沒有音樂天賦的孩子如何啟蒙 四、從本能出發的音樂啟蒙 五、節奏入門 六、參加合唱團 七、如何挑選樂器 八、幾歲開始學琴 九、“童性化”的音樂啟蒙 十、學樂器之前的功課 第二章 如何科學地培養孩子的音樂天賦 一、科學判斷孩子的音樂天賦 二、樂感是什么 三、如何培養孩子的樂感 四、你擁有何種音樂才能 五、如何培養音樂才能 第三章 如何學鋼琴 一、學鋼琴的幾個階段 二、教材配置 三、學會練琴 第四章 適合你的鋼琴老師，才是優選的老師 一、怎樣才算是一位合格的鋼琴老師 二、了解學生和了解鋼琴技能同樣重要 三、提升全面的藝術修養 第五章 游戲改變音樂教育 一、五種音樂游戲 二、模仿電玩游戲機制學音樂 三、你的熱愛就是你的天賦所在 第六章 充滿儀式感的成果型練習 一、成果型練習與普通練習有何不同 二、藝術改變教育 第七章 好家長才是好老師 一、孩子不肯練琴怎么辦 二、如何高效陪伴孩子學音樂 三、做嚴格型還是放任型家長，哪一種更可取 第八章 音樂大師如何培養自己的孩子 一、巴赫寫給孩子的練習曲 二、老莫扎特如何培養小莫扎特 三、門德爾松家族如何富養孩子 四、家中不受歡迎的天才 五、為女兒作曲的德彪西 六、音樂家的孩子一定要學音樂嗎 第九章 兒童審美教育的多樣化 一、從《鵝媽媽》談起，兒童世界遠比我們想象的更豐富 二、從迪士尼動畫里學習古典音樂的教學方法 第十章 音樂激發人的潛能 一、記憶力 二、注意力 三、交流能力 四、氣質提升 五、直覺力 六、審美力 七、移風易俗，莫善于樂 第十一章 如何走上音樂道路 一、通過鋼琴比賽和公開演奏走上音樂道路 二、走上音樂道路的第二條路線，考入音樂學院 三、第三條路線，借鑒他人成功經驗 第十二章 給熊孩子的古典音樂曲單 一、普羅科菲耶夫《彼得與狼》 二、杜卡《小巫師》 三、圣-桑《動物狂歡節》 四、穆索爾斯基《圖畫展覽會》 五、莫扎特《小星星變奏曲》 六、柴可夫斯基《胡桃夾子》 七、貝多芬《獻給愛麗絲》 八、海頓《玩笑四重奏》 九、莫扎特的嬉游曲 十、巴赫的小步舞曲