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數(shù)過(guò)滿天星 版權(quán)信息
- ISBN：9787517849551
- 條形碼：9787517849551 ; 978-7-5178-4955-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>
數(shù)過(guò)滿天星 本書特色
書即是人，書是必須有堅(jiān)不可摧的緣分，才能遇見志同道合之人。且讀且吟，邊走邊唱，閱讀一路，環(huán)佩叮當(dāng)。本書是一個(gè)書癡的讀書筆記，一個(gè)讀者的長(zhǎng)途跋涉。本書的閱讀是一段充滿親切感的精神之旅。
數(shù)過(guò)滿天星 內(nèi)容簡(jiǎn)介
一個(gè)書癡的讀書筆記，一個(gè)讀者的遠(yuǎn)途跋涉。且讀且吟，邊走邊唱。本書分為四輯，**輯“現(xiàn)代文學(xué)過(guò)眼”，論及巴金、沈從文、豐子愷、王佐良、穆旦、孫犁等作家作品；第二輯“當(dāng)代文學(xué)掃描”，論及馮驥才、賈平凹、曹文軒、張煒、葦岸、遲子建、劉荒田等當(dāng)代作家作品；后兩輯主要著眼于書籍、閱讀、經(jīng)典等核心話題，涉筆成趣。這些文字，是一位書癡與眾多作者的思想交會(huì)及精神碰撞，閱讀一路，環(huán)佩叮當(dāng)。
數(shù)過(guò)滿天星 目錄
**輯 現(xiàn)代文學(xué)過(guò)眼
巴金的成長(zhǎng)之路
巴金和他的“一位先生”
巴金的兩種書
沈從文的《湘行散記》
豐子愷的真與趣
豐子愷的思與畫
豐子愷的《教師日記》
王佐良的文采
穆旦的現(xiàn)代詩(shī)
孫犁的別樣傳記
金克木的“狂傲”
張充和的民國(guó)往事
新鳳霞的感恩
第二輯 當(dāng)代文學(xué)掃描
不只有鄉(xiāng)愁的余光中
束沛德的童心
馮驥才的《藝術(shù)家們》
賈平凹的《前言與后記》
曹文軒的少年心
張煒的遙遠(yuǎn)與闊大
李輝眼里的沈從文
葦岸的《泥土就在我身旁》
遲子建的寧?kù)o
南帆的真實(shí)
孫郁的讀書人本色
劉荒田是一棵樹
楊海蒂的還鄉(xiāng)之旅
鄧湘子的父愛
第三輯 閱讀的魅力
書店情思
文心齋語(yǔ)
業(yè)余時(shí)間要讀書
閱讀的自由與愉悅
思想操練
閱讀的變奏
精神飛揚(yáng)
閱讀的魅力
讀者無(wú)疆
“緣”來(lái)是書
尋回生命的棱角
遼闊而溫暖的去處
生活的恩賜
第四輯 數(shù)過(guò)滿天星
重讀的意義
經(jīng)典淺議
悠閑，從容，方能得讀書之樂(lè)
也曾立志讀遍
數(shù)過(guò)滿天星
書夢(mèng)依舊
人求上進(jìn)先讀書
上了一葉扁舟
秉燭夜讀
不停止閱讀
長(zhǎng)大后的迷戀
四時(shí)讀書之我見
書評(píng)是一座美麗的橋梁
巴金的成長(zhǎng)之路
巴金和他的“一位先生”
巴金的兩種書
沈從文的《湘行散記》
豐子愷的真與趣
豐子愷的思與畫
豐子愷的《教師日記》
王佐良的文采
穆旦的現(xiàn)代詩(shī)
孫犁的別樣傳記
金克木的“狂傲”
張充和的民國(guó)往事
新鳳霞的感恩
第二輯 當(dāng)代文學(xué)掃描
不只有鄉(xiāng)愁的余光中
束沛德的童心
馮驥才的《藝術(shù)家們》
賈平凹的《前言與后記》
曹文軒的少年心
張煒的遙遠(yuǎn)與闊大
李輝眼里的沈從文
葦岸的《泥土就在我身旁》
遲子建的寧?kù)o
南帆的真實(shí)
孫郁的讀書人本色
劉荒田是一棵樹
楊海蒂的還鄉(xiāng)之旅
鄧湘子的父愛
第三輯 閱讀的魅力
書店情思
文心齋語(yǔ)
業(yè)余時(shí)間要讀書
閱讀的自由與愉悅
思想操練
閱讀的變奏
精神飛揚(yáng)
閱讀的魅力
讀者無(wú)疆
“緣”來(lái)是書
尋回生命的棱角
遼闊而溫暖的去處
生活的恩賜
第四輯 數(shù)過(guò)滿天星
重讀的意義
經(jīng)典淺議
悠閑，從容，方能得讀書之樂(lè)
也曾立志讀遍
數(shù)過(guò)滿天星
書夢(mèng)依舊
人求上進(jìn)先讀書
上了一葉扁舟
秉燭夜讀
不停止閱讀
長(zhǎng)大后的迷戀
四時(shí)讀書之我見
書評(píng)是一座美麗的橋梁
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數(shù)過(guò)滿天星 節(jié)選
巴金的成長(zhǎng)之路 巴金依靠一顆善良又勇于進(jìn)取的心，創(chuàng)造出屬于自己的文學(xué)天地，在中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上留下了精彩又厚重的一筆。 建造一座中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)館，為后人留下一座文學(xué)寶庫(kù)，這是一位老人晚年*大的愿望。為了這個(gè)愿望能夠*終實(shí)現(xiàn)，他親自給中央領(lǐng)導(dǎo)人寫信，直言建設(shè)文學(xué)館對(duì)于中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的深遠(yuǎn)意義。文學(xué)館建成以后，他捐出自己積攢多年的稿費(fèi)，**次就捐出十五萬(wàn)元，而當(dāng)時(shí)的人均工資只有百十來(lái)塊錢。他還多次捐出自己珍愛了一輩子的藏書。這位老人就是“人民作家”——巴金。 心存善念，關(guān)愛他人 巴金生在官宦之家，他的父親曾任四川廣元的縣令。他對(duì)父親坐堂用刑、犯人受刑后叩頭謝恩不解；對(duì)母親命人用皮鞭抽打偷吃黃瓜的奶媽一事產(chǎn)生不快。廣元縣衙的后院養(yǎng)了不少雞，巴金是負(fù)責(zé)發(fā)號(hào)施令的“雞司令”。雞們一天天地長(zhǎng)大，長(zhǎng)成了漂亮的母雞和威武的公雞，可是后來(lái)被廚師宰殺做菜了，巴金卻無(wú)法制止，他為此大哭了一場(chǎng)。他想不通的是：雞為什么就要被人食用？他向父母討教，可是沒能得到滿意的答復(fù)。十歲時(shí)，母親病逝讓巴金非常傷心。巴金還常常到家里的“下人”中玩耍，在巴金的心中這是一個(gè)活生生的有溫度的世界。在巴金的世界里，讀“有字書”與讀“無(wú)字書”是同時(shí)進(jìn)行的。廣袤的大地就是一本永遠(yuǎn)都讀不完的“無(wú)字書”，它給巴金帶來(lái)了無(wú)限的啟迪。 熱愛讀書，求取真知 小時(shí)候的巴金興趣非常廣泛，他喜歡看戲、讀書、下象棋、看電影，其中*喜歡的還是讀書。喜歡閱讀的良好習(xí)慣，為他日后的創(chuàng)作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。十三歲時(shí)，父親病逝。內(nèi)心悲傷且空虛的巴金把目光投向書本，既讀《說(shuō)岳全傳》《水滸傳》等古典小說(shuō)，又讀狄更斯的《大衛(wèi)．科波菲爾》和史蒂文森的《金銀島》等外國(guó)名著。同時(shí)，巴金的大哥挑起了長(zhǎng)房的擔(dān)子，以忍受和讓步來(lái)應(yīng)付其他各房的仇視、攻擊，大家庭內(nèi)的矛盾加劇。 1920年，巴金考入成都外國(guó)語(yǔ)專門學(xué)校。在“五四運(yùn)動(dòng)”時(shí)期各種思潮的影響下，他不僅閱讀傳播新思想的各種刊物，還讀到克魯泡特金《告少年》的中譯本，隨后給翻譯此書的陳獨(dú)秀寫信。陳獨(dú)秀作為新文化運(yùn)動(dòng)的旗手與領(lǐng)袖，是當(dāng)時(shí)許多年輕人的榜樣。我們可以想象當(dāng)時(shí)的巴金心中對(duì)于回信的期盼有多么迫切，就對(duì)音訊全無(wú)的結(jié)果有多么失望。隨著新思想傳播日益深遠(yuǎn)，巴金也逐漸受其影響，他想要離開成都、沖破藩籬的念頭越來(lái)越強(qiáng)烈。1923年，巴金和三哥李堯林一起，乘木船離開成都前往重慶，再由重慶沿長(zhǎng)江至上海，后來(lái)再由上海轉(zhuǎn)至南京讀書。 翻譯創(chuàng)作，成就自我 1925年8月，巴金畢業(yè)于南京東南大學(xué)附中。這個(gè)時(shí)候的巴金開始嘗試翻譯無(wú)政府主義者克魯泡特金的一些著作。1927年1月，巴金赴法國(guó)巴黎求學(xué)。在法期間，他一方面大量閱讀西方哲學(xué)和文學(xué)作品；另一方面，他時(shí)刻關(guān)心著祖國(guó)的情況，并開始寫作《滅亡》。作為巴金在文壇上隆重且正式的亮相，《滅亡》在《小說(shuō)月報(bào)》上發(fā)表后引起了強(qiáng)烈反響。它是作家巴金的初試啼聲，雖不嘹亮卻意義深遠(yuǎn)。 P3-5
數(shù)過(guò)滿天星 作者簡(jiǎn)介
張家鴻，福建惠安人，中學(xué)語(yǔ)文教師，任教于福建省惠安高級(jí)中學(xué)，福建省作家協(xié)會(huì)會(huì)員、福建省文藝評(píng)論家協(xié)會(huì)會(huì)員，《教師博覽》原創(chuàng)版簽約作者。文章見于《文藝報(bào)》《人民日?qǐng)?bào)》《文學(xué)報(bào)》《文匯報(bào)》《福建文學(xué)》《北方文學(xué)》《廈門文學(xué)》《福建日?qǐng)?bào)》《北京日?qǐng)?bào)》等報(bào)刊。曾獲葉圣陶教師文學(xué)獎(jiǎng)、伯鴻書香獎(jiǎng)閱讀獎(jiǎng)、四川省新聞獎(jiǎng)報(bào)紙副刊作品獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)、泉州文學(xué)獎(jiǎng)、泉州青年五四獎(jiǎng)?wù)拢F(xiàn)致力于閱讀推廣。
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