序：

兒童教育，當下就是未來

梁冬：

兒童教育的本質，要關注那些不變的東西

從內到外，我們憑何想象未來？ …………3

算法時代，人變得不再有獨立人格 …………7

父母和兒女之間是慣性邏輯 …………12

三種美好品格，讓人釋放靈魂氧氣 …………19

我們是*匱乏又*不匱乏的一代 …………24

不要低估孩子，他會自己好好長大 …………27

凱叔：

故事帶給孩子不著力的愉悅感

“在故事里，她可以見識整個世界” …………37

“沒有快樂就沒有資格帶孩子成長” …………42

“不一定要學會什么，只希望孩子收獲好的感覺” …………49

“父母要把自主權交給孩子” …………52

“凱叔你聽，他們又吵架了” …………58

林曦：

用美來培育精神飽滿的人

美是真切而具體的 …………63

一切都抵不過*真實的感受 …………66

美育是對生命品質的提升 …………70

培養享受枯燥的能力 …………75

陪伴孩子一起成長 …………78

美育幫助人完成自我實現 …………85

王熙喬：

相信每個人都是天生的學習者

“探月學院的家長和我一樣內心純粹且有力量” …………91

“在這樣的未來里我能做些什么？” …………95

“*大的目標，就是讓學生不再需要我們” …………102

“我們不再生活在只看學歷的世界里了” …………105

“世界就是服務于我們目標管理的超市” …………109

“內心豐盈源自自我認知和構建自信” …………113

“家長們，不要讓自己成為孩子的天花板” …………119

蔡志忠：

我的決定父母永遠支持，從不問為什么

教育孩子，就是讓他們早早出發 …………127

一個好父母首先要做兩件事 …………130

指導不是糾錯，而是表揚 …………134

選擇拿手的事情，并做到極致 …………137

賀嶺峰：

*悲哀的事，就是與孩子的關系斷裂了

這一代的孩子，同時活在兩個世界里 …………143

與孩子相處，*重要的是情緒氛圍 …………147

教育女兒時，我*看重的三件事 …………151

我不支持你的選擇，但我支持你 …………155

親子之愛的主要目的是分離 …………162

李一諾：

被焦慮驅動的中國家長，出路在何方？

教育變成了一種功利的體驗 …………171

每個家長都應該打開視野 …………180

教師是教育行業的核心資產 …………184

教育應該是一個社區行為 …………187

丟掉傳統文化是件很可惜的事 …………190

賴念華：

不被評價地玩，孩子的創造力會越來越高

創造性越高，心理發展越健康 …………195

容許孩子選擇自己的路 …………197

幫助孩子發揮自身價值 …………200

接納，欣賞，發現，鼓勵 …………202

學會跟孩子一起玩，不急于評價 …………207

觀察傾聽，不急于論斷 …………210

留意孩子給我們的反饋 …………214

*好的自己=*合適的定位 …………218

創造性需要冒險精神 …………225

后記：

焦慮的力量