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復旦附中“雙新”語文課.《論語》東西方對讀 版權信息
- ISBN：9787559848895
- 條形碼：9787559848895 ; 978-7-5598-4889-5
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
復旦附中“雙新”語文課.《論語》東西方對讀 本書特色
聚焦語文核心素養(yǎng)培育：黃榮華老師帶領的復旦附中語文教師團隊緊扣“語言建構與運用” “思維發(fā)展與提升”“審美鑒賞與創(chuàng)造”“文化傳承與理解”四個方面，進行古典文明教育課程方面的實踐探索。 《論語》的主題式閱讀：將《論語》按照仁德、道義、知勇、禮樂、忠孝、學友、君子、圣士、其他9個主題來閱讀。通過原文+字詞注釋+譯文，梳理文言詞語的詞義和用法，把握古今漢語詞義的異同，提高學生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作品的理解力，從而體會《論語》的博大精深，體會儒家的核心思想和人文精神。 西方先哲著述的對讀、闡釋：精選西方先哲：蘇格拉底、亞里士多德、柏拉圖、奧古斯丁、馬可·奧勒留、荷馬、色諾芬、修昔里德、黑格爾、勒內·笛卡爾、讓-雅克·盧梭、弗里德里希·尼采、亞瑟·叔本華、畢達哥拉斯、弗蘭克·梯利、米歇爾·福柯、弗朗西斯·培根、弗洛伊德、諾貝特·埃利亞斯、施特勞斯、大衛(wèi)·休謨等人的著述片段，與《論語》進行對照閱讀、內容闡釋。讓學生理解不同民族、不同國家、不同地區(qū)的文化，拓展文化視野，建立人類文明大邏輯。 對當下社會文化的觀照、反思：在人類文明大邏輯下觀照當下的社會文化，讓學生對當下社會文化的發(fā)展和傳承進行反思，增強思維的邏輯性和深刻性；讓學生懂得尊重和包容，吸收人類文化的精華，堅持文化自信，提高社會責任感。
復旦附中“雙新”語文課.《論語》東西方對讀 內容簡介
黃榮華老師帶領的復旦附中語文教師團隊在古典文明教育課程方面的實踐探索成果。將《論語》按照仁德、道義、知勇、禮樂、忠孝、學友、君子、圣士、其他9個主題來閱讀。通過原文 字詞注釋 譯文，提高學生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作品的理解力，從而體會《論語》的博大精深，體會儒家的核心思想和人文精神。精選西方先哲的著述，與《論語》進行對照閱讀、內容闡釋，讓學生理解不同民族、不同國家、不同地區(qū)的文化，拓展文化視野，建立人類文明大邏輯。在人類文明大邏輯下觀照當下的社會文化，讓學生對社會文化的發(fā)展和傳承進行反思，增強思維的邏輯性和深刻性；讓學生懂得尊重和包容，吸收人類文化的精華，堅持文化自信，提高社會責任感。
復旦附中“雙新”語文課.《論語》東西方對讀 目錄
目 錄
**單元 我欲仁，斯仁至矣——關于仁德的對讀/1
第二單元 朝聞道，夕死可矣——關于道義的對讀/36
第三單元 知者不惑，勇者不懼——關于知勇的對讀/70
第四單元 立于禮，成于樂——關于禮樂的對讀/98
第五單元 入則孝，出則弟，謹而信——關于忠孝的對讀/125
第六單元 三人行，必有我?guī)熝伞P于學友的對讀/155
第七單元 義以為質，禮以行之，孫以出之，信以成之——關于君子的對讀/186
第八單元 多乎哉？不多也——關于圣士的對讀/213
第九單元 其他/234
展開全部
復旦附中“雙新”語文課.《論語》東西方對讀 作者簡介
黃榮華，國家“萬人計劃”領軍人才、全國教育改革創(chuàng)新優(yōu)秀教師、全國優(yōu)秀教師、國家級教學成果一等獎獲得者、上海市名師培養(yǎng)基地主持人、上海市特級教師、上海市教師學研究會中學語文教師專業(yè)委員會主任，現(xiàn)任復旦大學附屬中學語文教研組組長。 著有《生命體驗與語文學習》《穿行在漢字中》《上海名師課堂•中學語文•黃榮華卷》《高中語文閱讀試題解密》《高中課堂過程寫作解密》《中學古詩詞鑒賞十講》《詩自遠方來：〈詩經〉二十六講》《詩自四季來：詩意生活一百重》《時間所不能傷害的——中學生新詩選讀100首》《詩詞意趣 課本里的古詩詞探究》等，主編“著名中學師生推薦書系”及“中華古詩文閱讀”系列、“中華根文化•中學生讀本”系列、“中華傳統(tǒng)文化優(yōu)秀基因現(xiàn)代傳譯課程”系列、“童年四季古詩詞”系列、“少兒古代經典分級閱讀”系列等。
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