**章 叛逆期來了，父母的麻煩也來了7～9歲，讓父母犯愁的“兒童叛逆期” / 002“我不，我就不”——喜歡和大人唱反調、對著干 / 005“都怪你，都是你不好”——7～9歲孩子特別不講理 / 007“別惹我”——情緒不穩定，動不動就發脾氣 / 009叛逆期里父母常出現的教育誤區 / 013沒有經過叛逆期的孩子，不可能真正地長大 / 015第二章 心理調適期，父母要深切關心孩子的心理狀態虛榮心理——“我要買名牌鞋子” / 020攀比心理——“他們有，我為什么不能有？” / 023嫉妒心理——“他/她哪兒比我強啊？” / 026執拗心理——“我就是要這樣做” / 029依賴心理——“媽媽，你幫幫我” / 032好勝心理——“誰說我不行，我一定比他強！” / 034第三章 7～9歲的孩子*需要什么缺乏自我認同感——需要父母的肯定 / 038在意自己的穿著打扮——需要培養審美觀 / 040對家長的心理依賴程度降低——需要父母放手 / 043常常希望大人能“委以重任”——需要父母的信任 / 046情感上*需要媽媽的年齡 / 049和爸爸的關系處于黃金階段 / 051第四章 如何說孩子才會聽，如何聽孩子才會說孩子越大越不愿和你溝通的原因 / 056把他當朋友，他才愿意和你說出心里話——自己人效應 / 058他為什么對父母的嘮叨充耳不聞——超限效應 / 061別把不良情緒帶給他——踢貓效應 / 063用鼓勵代替羞辱——南風效應 / 066別對孩子實施“語言暴力”——瀑布心理效應 / 069第五章 人際關系——7～9歲的孩子有了相對穩定的交際圈“我們一起玩吧”——7～9歲的孩子同伴交往的特點 / 074父母應當幫助孩子更好地完成社會化 / 077孩子為何把老師的話當“圣旨”，卻不聽父母的話 / 080能夠與小伙伴友好相處，但有時也會打架 / 083孩子為何容易產生從眾心理 / 086孩子為何變得“人來瘋” / 088第六章 性、網絡——7～9歲的孩子是怎樣想的對性別有了明確認識，但性好奇心尚且不強 / 092如何看待7～9歲的孩子之間的“性游戲” / 094不得不防的性傷害 / 097警惕孩子的“戀父”“戀母”情結 / 099孩子為什么癡迷玩手機、電腦 / 103網絡安全——如何正確引導孩子使用互聯網 / 105如何幫助7～9歲的孩子遠離網癮 / 107第七章 習慣培養關鍵期，父母這樣引導*正確7～9歲，習慣形成的“潮濕的水泥期” / 1127～9歲，孩子為什么愛撒謊 / 113不懂禮貌——接人待物沒規矩 / 117愛打人——動不動就攻擊別人 / 120貪玩——一放學就和伙伴玩瘋了 / 123這樣和孩子定規矩*有效 / 125第八章 獨立而執著，學習能力有了很大的提升上課開小差，學習注意力容易分散 / 130愛刨根問底——每個孩子都是一本《十萬個為什么》 / 133寫作業拖拉磨蹭是這一階段孩子的顯著特點 / 136制定孩子能夠實現的目標——籃球架效應 / 139永遠拿**名的孩子未必真優秀——第十名效應 / 141對外界事物的好奇心不斷增強——潘多拉效應 / 144比知識更重要的是自由的想象力——定式效應 / 147第九章 *“討人厭”的時期，安全教育應放**位 “熊孩子”頻頻闖禍，都是好奇心惹的禍 / 152我行我素，無視成人的規則 / 155做事沒輕沒重 / 158能破壞的全都破壞，簡直是個“破壞大王” / 1617～9歲，兒童交通事故高發期 / 164預防走失及拐騙，不給壞人以可乘之機 / 166防災避險，教會孩子防范意外傷害 / 170第十章 每位父母都能成為孩子*好的心理醫生修煉強大的內心——幫孩子遠離“蛋殼心理” / 174陪伴教育——不僅要陪伴，而且要高質量地陪伴 / 176牽著蝸牛去散步——教育是慢養的藝術 / 179挫折教育——把每次失敗都當作前進的“墊腳石” / 183勇敢教育——幫孩子趕走怯懦這只紙老虎 / 186摒棄完美主義——每個孩子都不是完美的天使 / 189培養孩子的社會能力——父母的終極使命 / 192