**章 問題解決的概述 **節(jié) 研究的背景 第二節(jié) 問題解決的內(nèi)涵與外延 第三節(jié) 問題解決教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)研分析 第二章 問題解決的內(nèi)容結(jié)構(gòu) **節(jié) 現(xiàn)行教材問題解決教學(xué)內(nèi)容的分析 第二節(jié) 內(nèi)容改革的問題與對策 第三節(jié) 問題解決內(nèi)容結(jié)構(gòu)體系的建構(gòu) 第三章 問題解決的方法及其教學(xué)改進(jìn) **節(jié) 基本步驟 第二節(jié) 方法系統(tǒng) 第三節(jié) 問題解決方法的教學(xué)改進(jìn) 第四章 問題解決的教學(xué)策略 **節(jié) 結(jié)構(gòu)化教學(xué)策略 第二節(jié) 直觀化教學(xué)策略 第三節(jié) 生活化教學(xué)策略 第四節(jié) 變式呈現(xiàn)策略 第五節(jié) 思路誘導(dǎo)策略 第六節(jié) 分解訓(xùn)練策略 第五章 “數(shù)學(xué)廣角”系列的教學(xué)研究 **節(jié) 從價值取向到教學(xué)策略 第二節(jié) 搭配 第三節(jié) 集合 第四節(jié) 優(yōu)化 第五節(jié) 田忌賽馬 第六節(jié) 雞兔同籠 第七節(jié) 植樹問題 第八節(jié) 數(shù)與形 第九節(jié) 抽屜原理 第六章 問題提出的教學(xué)研究 **節(jié) 歷史回顧與研究意義 第二節(jié) 問題提出的內(nèi)涵與分類 第三節(jié) 教師設(shè)計的問題提出 第四節(jié) 學(xué)生自為的問題提出 第五節(jié) 學(xué)生問題提出能力的培養(yǎng)策略 第六節(jié) 教師的挑戰(zhàn)