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靈機一動中迸發的智慧火花教師的教育機制研究 版權信息
- ISBN：9787506879354
- 條形碼：9787506879354 ; 978-7-5068-7935-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
靈機一動中迸發的智慧火花教師的教育機制研究 內容簡介
《靈機一動中進發的智慧火花:教師的教育機智研究》主要基于本人教師教育的工作經驗以及課程教學經驗，結合具體教育軼事收集，以質性研究的方式對教師的教育機智問題進行了研究。 本書內容融入了大量案例、又結合了一定的理論，語言表達平實，具有很強可讀性。 本研究在前人研究的基礎上重點探討了教師教育機智的三大基本類型，闡明了教育機智特征分析的五大維度，并借助相關理論對教育機智的生成路徑與習得途徑進行了闡釋和分析。 本書的研究對象主要是中小教師，研究的目的在于促進新手教師的專業發展。
靈機一動中迸發的智慧火花教師的教育機制研究 目錄
**章 教育機智研究導論1一、研究緣起1二、研究的目的與意義9三、研究概念界定10四、研究文獻評論11五、研究的理論基礎35六、研究方法與研究思路42第二章 教育機智的基本類型45一、教師本位與學生本位的教育機智45二、原生型教育機智與習得型教育機智58三、主動型教育機智與被動型教育機智62第三章 教育機智特征的分析維度73一、教育機智的倫理維度73二、教育機智的情感維度：尷尬93三、教育機智的創造維度：巧妙性103……
展開全部
靈機一動中迸發的智慧火花教師的教育機制研究 作者簡介
2014年6月畢業于北京大學教育學院，2014年9月至今任職于石河子大學師范學院，從事本科和研究生教學工作。任教學科包括教育學原理，教育研究方法，教育哲學，教育經典選讀，教師職業道德，質性研究方法，教師專業發展，班級管理專題，現象學教育學等。長期專注于質性研究方法的教學與研究。 與本書相關的工作經歷：2015-2018年承擔兵團中小學特崗教師國培項目4項，兵團新入職教師素質能力提升示范性國培項目1項（擔任項目負責人及培訓專家成員）。長期致力于中小學教師師資培養以及職后繼續教育工作。 與本書相關的著作：《課堂提問情境中的學生體驗及其意義：一項現象學教育學研究》重慶大學出版社，2016,6. 與本書相關的會議論文：《課堂提問的機智：基于學生體驗軼事的現象學分析》首都師范大學第四屆現象學教育學國際學術會議發言論文，2018,10.
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