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你的孩子不是你的孩子 版權信息
- ISBN：9787505746886
- 條形碼：9787505746886 ; 978-7-5057-4688-6
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
你的孩子不是你的孩子 本書特色
我花了八年時間，打開一扇又一扇門，目睹一個又一個家中發(fā)生的故事。
有人堅信女兒患有多動癥，直到她真的患上多動癥；有人偷偷希冀著，父親向她走過來，對她說一句，好女兒，你也辛苦了；有人深藏秘密，卻只能躲進柜子；有人做了母親，卻習慣在深夜躲進廁所痛哭，咬自己的手抑制哭聲；有人在和母親*百次的和解失敗時，她決定寬恕自己。
我走進他們的生命，每踩一步都驚嘆不已。
這九個故事：
沒有一個是普羅大眾樂見的教育神話。
沒有一篇看了會感到喜悅。
沒有一篇看了心中不會亂糟糟的，甚至覺得煩。我花了八年時間，打開一扇又一扇門，目睹一個又一個家中發(fā)生的故事。
有人堅信女兒患有多動癥，直到她真的患上多動癥；有人偷偷希冀著，父親向她走過來，對她說一句，好女兒，你也辛苦了；有人深藏秘密，卻只能躲進柜子；有人做了母親，卻習慣在深夜躲進廁所痛哭，咬自己的手抑制哭聲；有人在和母親*百次的和解失敗時，她決定寬恕自己。
我走進他們的生命，每踩一步都驚嘆不已。
這九個故事：
沒有一個是普羅大眾樂見的教育神話。
沒有一篇看了會感到喜悅。
沒有一篇看了心中不會亂糟糟的，甚至覺得煩。
我不斷受到誘惑，何不把這些故事寫得更正向，更明亮，更溫暖，不妨將那些傷害給淡化、舒緩吧。可是，我不能這么做。任何的修飾和美化，都是對那些傷痕的背叛。我想要你和我一起，凝視那些臉，凝視一個已經(jīng)被淡忘的初衷——把孩子帶到這世界上的初衷。
你的孩子不是你的孩子 內(nèi)容簡介
我花了八年時間，打開一扇又一扇門，目睹一個又一個家中發(fā)生的故事。 有人堅信女兒患有多動癥，直到她真的患上多動癥；有人偷偷希冀著，父親向她走過來，對她說一句，好女兒，你也辛苦了；有人深藏秘密，卻只能躲進柜子；有人做了母親，卻習慣在深夜躲進廁所痛哭，咬自己的手抑制哭聲；有人在和母親百次的和解失敗時，她決定寬恕自己。 我走進他們的生命，每踩一步都驚嘆不已。 這九個故事： 沒有一個是普羅大眾樂見的教育神話。 沒有一篇看了會感到喜悅。 沒有一篇看了心中不會亂糟糟的，甚至覺得煩。 我不斷受到誘惑，何不把這些故事寫得更正向，更明亮，更溫暖，不妨將那些傷害給淡化、舒緩吧。可是，我不能這么做。任何的修飾和美化，都是對那些傷痕的背叛。我想要你和我一起，凝視那些臉，凝視一個已經(jīng)被淡忘的初衷——把孩子帶到這世界上的初衷。
你的孩子不是你的孩子 目錄
我花了八年時間，打開一扇又一扇門，目睹一個又一個家中發(fā)生的故事。
有人堅信女兒患有多動癥，直到她真的患上多動癥；有人偷偷希冀著，父親向她走過來，對她說一句，好女兒，你也辛苦了；有人深藏秘密，卻只能躲進柜子；有人做了母親，卻習慣在深夜躲進廁所痛哭，咬自己的手抑制哭聲；有人在和母親**百次的和解失敗時，她決定寬恕自己。
我走進他們的生命，每踩一步都驚嘆不已。
這九個故事：
沒有一個是普羅大眾樂見的教育神話。
沒有一篇看了會感到喜悅。
沒有一篇看了心中不會亂糟糟的，甚至覺得煩。
我不斷受到誘惑，何不把這些故事寫得更正向，更明亮，更溫暖，不妨將那些傷害給淡化、舒緩吧。可是，我不能這么做。任何的修飾和美化，都是對那些傷痕的背叛。我想要你和我一起，凝視那些臉，凝視一個已經(jīng)被淡忘的初衷——把孩子帶到這世界上的初衷。
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你的孩子不是你的孩子 相關資料
這本書寫了九個故事，九個家庭的教育現(xiàn)場，從中多多少少都可以找到自己童年的身影，也隱隱約約看見自己成為母親后曾經(jīng)發(fā)生的情緒反應。作者在每個故事都沒有下結(jié)論，但卻在故事的呈現(xiàn)中清楚描繪親子雙方的情緒過程、緣由及沖擊。從故事中，不僅可以得到許多教育上應該避免的錯誤，更了解了親子之愛就是——陪伴、傾聽、尊重。 對我來說，讀這本書真的獲益很大，如果你想的了解在家如何教育孩子，這本書就提供了讀者許多省思的機會，真的是很建議閱讀的一本書。 ——讀者 tina chang 宛如看見自己的青春，充滿了淚水壓抑與不自由，更讓人反思甚么才是教育的本質(zhì)，以后我們?yōu)槿烁改福瑫o予我們的下一代甚么呢?要求孩子去完成自己未完的夢想、把他塑造成一個毫無意見乖巧的模板？還是愿意讓他照著上天給予的樣子成長呢？ ——讀者 Sally 作為一個老師，常與家長及學生接觸，這些故事讓我記起不少不同形式的親子關系。或許有人會認為書中的故事太過令人不愉快，是否有夸張煽情的成份，然而現(xiàn)實中類似故事里的家庭可是真真正正的存在，且亦不斷在生活中出現(xiàn)。 我無意批評任何人的教育方式，為了我們的下一代，盼望能常作反思。 不把自己不幸或不完美的人生重覆在孩子的身上； 不將自己的小孩與別人的小孩作比較，縱使他不那么的聰明可愛； 不把亮麗的成績作為評量一個人成就的*標準。 深信親子之間的愛是不能磨滅的，只是有時我們太著意要達成所想，也期望愛能得到相應的回報，結(jié)果所要求的、為對方所做的逐漸變成枷鎖，讓愛也被磨蝕……愿我們都可放下身段，學習如何愛，學習如何彼此諒解。 ——讀者 Wing 為人父母的要看，因為你的孩子不是你的孩子，他是獨立的個人。“都是為你好”是多么沉重的甜蜜負擔，裹著糖衣的苦藥。身為孩子的你要看。如果你沒遇到類似的事情那么你是幸運的，但你會找到周遭的朋友有類似的故事。如果你在書里看到自己的影子，別擔心，還有更慘的。而糗一切都會過去。而你也會長大，不會永遠都是個孩子。 ——讀者 陳思豪 喜歡作者對于每段故事的尊重，且一個故事中常有對同個角色的不同面向描述，這也時常提醒我，看待一件事情或一個人時，不能只從單一角度、單一立場去想，因為每件事、每個人的行為都是有多元因素影響著的。作者對書中每個學生和家庭的用心和反思，讓人感動。 ——讀者 魚兒水中游 的確，這些故事曾經(jīng)、正在和即將在我們的生活中上演，我們能做的是將過去受到的傷害永遠的停留在上一級，給自己的孩子一個簡單快樂自主的人生。其中《一脈不相承》這個故事我很喜歡，她讓我相信我們有在痛楚和挫折中思考教育的本質(zhì)的能力、并且會用更恰當?shù)姆绞浇甜B(yǎng)下一代。不要再打著愛的名義傷害家人了。 ——讀者 桃桃 你的孩子不是你的孩子，是對父母的叩問，不是否定。 我們都曾經(jīng)被父母期望過，我們也曾經(jīng)說過不要成為與父母一樣的父母，但是否我們都會被父母影響而成為一樣的父母？ 作者十分年輕，只是家教的行業(yè)會讓人對她可以出書感到懷疑，但是吳曉樂書中的九篇故事，在在反應出在現(xiàn)今教育下的孩子面臨到的問題。教改，并沒有越改越好，孩子卻是永遠的犧牲品。我是，你也曾經(jīng)是。 這本書我們都該看，教育部長更該看。 ——讀者 聽故事的人 作者把自己作為一個窗口，讓我們這些局外人看到一個個平靜的家庭底下的激流暗涌， 不得不說我很震撼……作者很厲害，她雖為我們呈現(xiàn)了小孩子在原生家庭的掙扎，但也告訴我們這樣的掙扎大多是循環(huán)的，是有源頭的。那些走向了*的母親，也是*次當母親，所以才會不自覺望向過去的自己，望向那個他們曾經(jīng)恨過的母親。——讀者 秋
你的孩子不是你的孩子 作者簡介
作者的話
我們服膺一套教育方法，往往是因為這套方法教出了“一個”成功的小孩，坦白說，這樣的想法其實很空洞，把小孩好的壞的打包成一團，再歸因于“父母的管教”，不僅忽略其個人特質(zhì)，也忘了把他所處的環(huán)境納入考量。
一樣的教育方法，可能打造出一個世俗眼中的成功模范，也可能將一個小孩的天賦摧殘殆盡，只是后者的情形沒人關心，我們不喜歡失敗的例子，只想傾聽教育神話。
這些話不是我想的，是我的摯友、其中一篇故事的主角說的。
書寫過程中，她的話反復在我的腦海里盤旋。
在你看完這些故事后，你一定會問，這些過程有無夸大不實的色彩？
很遺憾的，答案是——沒有。更多時候，我受到的誘惑是：把那些發(fā)生過的事，寫得更正向、明亮且溫暖，不妨將那些傷害給淡化、舒緩吧。朋友說得沒錯，失敗的例子太不討喜了。作者的話
我們服膺一套教育方法，往往是因為這套方法教出了“一個”成功的小孩，坦白說，這樣的想法其實很空洞，把小孩好的壞的打包成一團，再歸因于“父母的管教”，不僅忽略其個人特質(zhì)，也忘了把他所處的環(huán)境納入考量。
一樣的教育方法，可能打造出一個世俗眼中的成功模范，也可能將一個小孩的天賦摧殘殆盡，只是后者的情形沒人關心，我們不喜歡失敗的例子，只想傾聽教育神話。
這些話不是我想的，是我的摯友、其中一篇故事的主角說的。
書寫過程中，她的話反復在我的腦海里盤旋。
在你看完這些故事后，你一定會問，這些過程有無夸大不實的色彩？
很遺憾的，答案是——沒有。更多時候，我受到的誘惑是：把那些發(fā)生過的事，寫得更正向、明亮且溫暖，不妨將那些傷害給淡化、舒緩吧。朋友說得沒錯，失敗的例子太不討喜了。
可是，我不能這么做。我記得那些臉，我記得他們的表情以及他們對我說過的話。若是為了取悅誰，而低估了那些傷害的施加以及承受，我就是作為目擊者，卻做出不實的證言，我也對不起那些傷痕，因為沒人記得它們。
借朋友的話來說，以下我寫的九篇故事：
沒有一篇是普羅大眾樂見的教育神話。
沒有一篇看了會感到喜悅。
沒有一篇看了心中不會亂糟糟的，甚至覺得煩。
然而，這些事情確實發(fā)生過。
不僅確實發(fā)生過，極可能仍在發(fā)生……
＊為了保護隱私，書中人名、綽號均為化名。
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