**部 迎接新生命 1 感覺(jué)器官開(kāi)始工作 糾正偏食味覺(jué) 訓(xùn)練觸覺(jué)、視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué) 促進(jìn)嬰兒理解語(yǔ)言 2 幼兒家長(zhǎng)的重要功課 教孩子學(xué)習(xí)快樂(lè)與分享 分清“需要”和“想要” 面對(duì)孩子耍無(wú)賴(lài)的方法 保護(hù)孩子的好奇心 提升孩子的語(yǔ)言理解和溝通能力 孩子“社交”中的快樂(lè)和糾紛 鼓勵(lì)孩子運(yùn)動(dòng) 教幼兒認(rèn)數(shù) 保護(hù)天生正義感 讓心靈自由飛翔 3 孩子獨(dú)立完成作業(yè)、快樂(lè)學(xué)習(xí) 家庭作業(yè)責(zé)任誰(shuí)承擔(dān) 獨(dú)立完成作業(yè)帶來(lái)真正的快樂(lè) 寫(xiě)好字是熟能生巧的過(guò)程 結(jié)束國(guó)內(nèi)小學(xué)生活 第二部 心智漸醒的少兒時(shí)代 4 融入新環(huán)境 不同文化環(huán)境的學(xué)校 加入游泳運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部 找到新朋友融入新環(huán)境 5 進(jìn)入新課堂 循序漸進(jìn)慢慢學(xué) 順其自然增自信 輕松快樂(lè)校內(nèi)外 6 自由競(jìng)選訓(xùn)練公民意識(shí) 身邊的學(xué)生領(lǐng)袖 投入領(lǐng)袖競(jìng)選 競(jìng)選中學(xué)習(xí)競(jìng)選 學(xué)做稱(chēng)職小官員 小官員的親和能力 “驕傲的亞洲姑娘” 獲“總統(tǒng)”雙獎(jiǎng)的小學(xué)畢業(yè)生 7 學(xué)琴也是學(xué)承諾 “我想學(xué)鋼琴” 記住自己的承諾 踏上學(xué)琴路 履行“承諾”不輕松 懂得“承諾”的分量 8 孩子面對(duì)霸凌 遭遇霸凌 觀察了解“霸凌” 處理“霸凌”經(jīng)驗(yàn) 9 少年覺(jué)醒期到來(lái) 初顯反抗意識(shí) 遭遇數(shù)學(xué)老師“霸凌” 用法律對(duì)抗“霸凌” 換個(gè)角度看老師 克服懦弱增自信 10 老師眼中的優(yōu)秀學(xué)生 “我要參加夏令營(yíng)” 接受競(jìng)選挑戰(zhàn) 心無(wú)雜念地去做 競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)手出現(xiàn) 建立助選團(tuán)隊(duì) 助選團(tuán)隊(duì)的力量 勝負(fù)難忘的一課 受訓(xùn)歸來(lái)的小領(lǐng)袖 八年級(jí)進(jìn)入“資優(yōu)天才”班 老師眼中的優(yōu)秀學(xué)生 第三部 高中至大學(xué)準(zhǔn)獨(dú)立時(shí)代 11 豐富多彩的高中生活 運(yùn)動(dòng)鍛煉體魄和意志 校報(bào)記者幫助思考和寫(xiě)作 “和比自己聰明的人交朋友，不是當(dāng)敵人” 課堂學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐并進(jìn) 孩子教導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)習(xí) 競(jìng)選失敗的收獲 團(tuán)隊(duì)需要螺絲釘 尊重孩子的想法決定 被斯坦福大學(xué)拒絕 被康奈爾大學(xué)錄取 對(duì)“成功”的不同看法 12 獨(dú)立自主的大學(xué)時(shí)代 杰出學(xué)生貢獻(xiàn)獎(jiǎng) 投入學(xué)生會(huì)領(lǐng)袖競(jìng)選 用科學(xué)觀看待學(xué)術(shù)能力 大一暑期到梅西百貨公司打工 大二暑期惠普實(shí)習(xí) 大三叩響華爾街投行之門(mén) 暴風(fēng)雪中“賣(mài)火柴的大女孩” 華爾街第五大投行實(shí)習(xí) 面臨畢業(yè)即失業(yè) 金融風(fēng)暴中走進(jìn)華爾街 告別康奈爾大學(xué) 第四部走向獨(dú)立人生 13 人生當(dāng)自強(qiáng) 挑戰(zhàn)新人的2008年華爾街 自主決定工作目標(biāo) 工作后**個(gè)感恩節(jié) 新人競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)和表現(xiàn) 創(chuàng)建報(bào)價(jià)新系統(tǒng) 新一輪大裁員 重返康奈爾大學(xué) 自創(chuàng)報(bào)價(jià)系統(tǒng)被替換 和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手交朋友 工作成果獲認(rèn)可 走上新崗位 踏上獨(dú)立人生路 后記（一） 后記（二）