**章追根溯源，找到孩子叛逆的心理根源
叛逆是孩子走向成熟的必經(jīng)階段//002
叛逆心理是孩子心思不成熟的映射//006
家庭是滋生孩子叛逆心的搖籃//010
叛逆心與孩子學(xué)校的不良因素有關(guān)//014
不良社交因素，也會(huì)讓孩子叛逆沒商量//018
大眾傳播與社會(huì)文化對孩子叛逆心的影響//023
第二章愛孩子，就要讓叛逆中的他管好自己的生活
“自己去查電腦”——給孩子張嘴說話的機(jī)會(huì)//028
“讓我一個(gè)人待會(huì)兒”——鼓勵(lì)孩子走出封閉的牢籠//032
“跟你有什么關(guān)系”——孩子的事情，要巧妙涉足//036
“我不想跟你說”——合理引導(dǎo)孩子跟父母暢快溝通//041
第三章幫孩子，就要讓叛逆中的他搞好自己的主業(yè)
“我就是不想學(xué)”——跟孩子一起找到學(xué)習(xí)的動(dòng)力//046
“我*討厭英語了”——提高孩子對弱勢科目的興趣//049
“我們英語老師太兇”——引導(dǎo)孩子適應(yīng)老師的風(fēng)格//053
“我都緊張成這樣了”——幫孩子緩解學(xué)習(xí)壓力//057
“誰報(bào)的班，誰去上”——報(bào)輔導(dǎo)班，要跟孩子多商量//061
第四章管孩子，就要讓叛逆中的他學(xué)會(huì)與人正確交往
“我不想跟他們玩”——幫孩子走出社交恐懼癥//066
“多酷，我就是喜歡他”——引導(dǎo)孩子遠(yuǎn)離校外人士//070
“就不吃肉包子了”——做不到時(shí)，就要直接拒絕//074
“我就跟她好”——引導(dǎo)孩子樹立正確的交友觀//079
第五章疼孩子，就要讓孩子擁有積極健康的心態(tài)
“我肯定做不到”——教孩子自信非常重要//084
“憑什么都選他”——只有謙虛的孩子，才能夠進(jìn)步//089
“玩了，很容易壞”——讓孩子保持積極樂觀的心態(tài)//093
“我不敢，你去”——鼓勵(lì)孩子大膽做事，不退縮//096
第六章教孩子，就要讓叛逆中的他具備優(yōu)良的品格
“我就是不想幫”——鼓勵(lì)孩子幫助別人//102
“你病了，誰給我做飯吃啊”——鼓勵(lì)孩子學(xué)會(huì)感恩//106
“這件事跟我無關(guān)”——鼓勵(lì)孩子主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任//110
“他們也是無心的”——引導(dǎo)孩子寬以待人//115
第七章惜孩子，就要讓叛逆中的他擁有好情緒
“你真的好煩呀”——幫孩子宣泄不良情緒//120
“我將來該怎么辦”——引導(dǎo)孩子從焦躁中走出來//124
“我看不到希望”——理解孩子的情緒多變性//127
“讓我靜一靜”——引導(dǎo)孩子遠(yuǎn)離浮躁，安靜下來//131
第八章助孩子，就要讓叛逆中的他完善綜合能力
“我……我打破碗了”——提高孩子的抗挫能力//136
“我不想跟他搭伴了”——鼓勵(lì)孩子與他人合作//140
“我昨晚學(xué)到了快兩點(diǎn)”——引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)時(shí)間管理//144
“我沒有跳舞的天分”——培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志力//147
第九章護(hù)孩子，就要讓叛逆中的他正確與異性交往
“我哪有這么全面呀”——引導(dǎo)孩子正確處理情書//152
“不就是摟了一下我的腰嗎”——讓孩子把握好與異性交往的尺度//156
“對方吸引你的地方是什么”——引導(dǎo)孩子擺脫揮之不去的單相思//161
“我對她那么好，她為什么要騙我”——引導(dǎo)孩子擺脫失戀的痛苦//165
第十章寵孩子，就要讓叛逆中的他樹立正確的價(jià)值觀
“不就是跟同學(xué)要了幾塊錢嗎”——引導(dǎo)孩子樹立正確的是非觀念//170
“這都是騙子”——讓孩子少一些冷漠，多一些愛心//174
“聽天由命”——少一些糊涂，多一些夢想//178
“考試，誰不抄”——少一些欺騙，多一些誠信//183
第十一章疼孩子，就要讓叛逆中的他樹立正確的理財(cái)觀
“每洗一只碗收一塊錢”——引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識(shí)金錢//188
“不就是四百塊嘛，我不缺”——讓孩子厲行節(jié)約，花錢不要大手大腳//193
“壓歲錢，是我的”——教孩子合理使用壓歲錢//198
“我才不去小區(qū)門口擺攤呢”——提高孩子的財(cái)商//203
后記平等對話，和諧溝通，不跟叛逆期的孩子較勁//207