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張輝誠的翻轉教學實踐 版權信息
- ISBN：9787569929584
- 條形碼：9787569929584 ; 978-7-5699-2958-4
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
張輝誠的翻轉教學實踐 本書特色
本書是作者聚焦于創新教學心路歷程的教育專著，也是扎根于本土的翻轉教學實踐之作。作者從自小的學習經驗出發，深度剖析傳統課堂“不準講話”與制式評量所帶來的教育沉疴，娓娓道來“學思達”教學的成形脈絡與發展歷程；并以近二十年的教學反省與實踐經驗，清楚勾勒學思達教學的概念、原則與關鍵：如何通過《青春第二課》進行閱讀寫作與生命反思？如何制作適用于學思達課堂的講義？如何運用“縮寫法”撰寫好文？如何幫學生分組……這一教學新思路的概念與做法兼具，系統性地闡述了培養孩子自學能力、思考能力、表達能力的有效方法。
張輝誠的翻轉教學實踐 內容簡介
1.臺灣地區首位主動打開教室大門，吸引全世界*千多位教師前來觀課的學思達教學創始人張輝誠，首次完整推出“學思達教學法”醞釀歷程與價值理念。 2.“學思達教學法”從觀念、做法、工具到案例，引導傳統教師轉型為“學習設計師”，培養具備“自學、思考、表達”能力的未來人才。
張輝誠的翻轉教學實踐 目錄
推薦序 舍我其誰，不信師心喚不回??方新舟
推薦序 臺灣地區翻轉教育的成功綻現??嚴長壽
自 序 我的書院、我的夢、我的“學思達”
輯一 我的“學思達”歷程
01 成長——一個愛講話小孩的絕地大反擊
02 蛻變——我生命中的三位貴人
03 契機——“學思達”教學成形的初衷5
04 沉疴——落后的教學技術與評量方式
05 翻轉——顛覆傳統，尺蚓穿堤耕耘教育沃土
輯二 “學思達”的概念與實踐
06 兩概念——“學思達”用感動傳遞感動
07 三關鍵——打通“學思達”教學“任督二脈”
09 三技巧——用《青春第二課》教人生教閱讀教寫作
10 七范例——運用縮寫法寫好文
11 二絕招——鍛煉終極能力自學
輯三 “學思達”教學的回響
12 涌動——“學思達”大進擊，但求平凡中見堅貞
13 進化——未來老師，化身課堂制作人
14 釋疑——“學思達”教學法關鍵14問
15 伙伴助攻：三方式——施打“學思達”教學預防針
16 伙伴助攻：四款計分法——上課high到翻 2
17 學校給力——有效經營，幫助老手、新手教學都上手
18 伙伴分享：小學自然篇——我的“學思達”翻轉經驗
19 伙伴分享：初中數學篇——我的“學思達”翻轉教學模型
20 伙伴分享：高中化學篇——我的“學思達”教學實踐與省思
21 伙伴分享：高中語文篇——我的“學思達”教學初體驗
22 伙伴分享：高中語文篇——我的“學思達”周年感言
展開全部
張輝誠的翻轉教學實踐 作者簡介
張輝誠，臺灣師范*文學博士，為前清皇族兼儒者愛新覺羅·毓鋆之入室關門弟子，現為廣東小牛津教育集團及河南鄭州貝斯特教育集團教學總監。 教學成就曾獲臺灣地區教育部門教學卓越*金質*，2013年9月起大力推廣“學思達教學法”，是臺灣地區教育圈內“隨時開放教室”先行者，五年間有*千多位教師前來觀課。張老師打破校際藩籬，共享“學思達教學”經驗，除在我國臺灣地區分享推廣“學思達教學法”外，更受邀至我國大陸、港澳地區，以及新加坡、馬來西亞、文萊、美國等國分享推廣，為華人世界的教育革新寫下新的一頁。 同時亦為文學作家，文學作品曾獲《時報》文學*、梁實秋文學*等，著有散文集《相忘于江湖》《我的心肝阿母》《離別賦》《毓老真精神》《祖孫小品》以及《學思達小學堂》繪本系列。
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