一．寫人不生動怎么辦

01 我的爸爸

不能只寫優點，缺點也要來幾樣

02 媽媽的吃相

老套素材鎖進門，媽媽不是女用人

03 我*難忘的老師

選取*能表現人物特點的事件

04 我的外公

寫人物時，人物特點（性格、興趣愛好）一定要突出

05 我的爸爸

外貌描寫：要寫出辨識度

06 我敬佩的一個人

動作描寫：肢體語言幫你塑造人物形象

07 *難忘的一個人

心理描寫：展現人物心中的秘密

08 爸爸的癖好

修辭讓人物形象更生動

09 我敬佩的一個人

運用對比襯托人物品質

10 我的媽媽

畫面呈現勝過萬語千言

11 我敬佩的一個人

制造點反差，出乎意料的行為更驚艷

12 我的姥姥

結尾升華：真摯的情感需要表達

二．寫景不新穎怎么辦

01 湖美人醉

景物是與古人對話的媒介

02 夕陽

按順序寫景，讓文章更有條理

03 那晚的月光

明月不只“賞”，試試“看聞摸聽嘗”

04 雪

細心觀察顏色：雪也不只有白色

05 如約而至的春天

寫景抒情重實際，刻板印象要舍棄

06 我愛秋天

不要“模式化”秋天，嘗試捕捉身邊的美景

07 閃電的美

有詳有略，突出主角

08 月

擬人比喻，形散神聚，線索貫穿，讓月相伴

09 村后的黃土溝

恰當的動詞讓景物更有張力

10 小城三月，海棠依舊

顏色借代，讓筆墨生出色彩

11 花

一切景語皆情語

三．寫事不精彩怎么辦

01 我*愛吃的荷包蛋

美食：是味覺的記憶，也是情感的傳遞

02 我*愛吃的腸粉

美食：色香味俱全，每一個細胞都無法拒絕

03 給格利的一封信

動物：一個“你”，縮短了你我之間的距離

04 小老師魚骨頭

動物：三人行必有我師，貓亦如是

05 榕樹

植物：站成一棵樹，從植物的視角講述成長故事

06 水仙

植物：語言風格要符合刻畫的形象

07 冷漠與溫暖

感動的事：制造反差，不善言辭是愛的偽裝

08 愛的保護

感動的事：感動的瞬間要努力留住

09 失敗里的愛

感動的事：作文主題若為愛，那就好好寫寫愛

10 我和蜜蜂搶蜂蜜

有趣的事：大詞小用，戰斗力翻倍，趣味也加倍

11 上課偷食記

有趣的事：動作心理都描寫，偷偷摸摸*驚險

12 童年趣事

有趣的事：角色扮演，想象你就是云上的神仙

13 五龍山游記

游記：不想寫成流水賬，景物描寫來幫忙

14 武烈河游記

游記：游記感悟，可以跳出“大自然真美”的框框

15 我的發現

發現：把現象寫得美，你的發現才不白費

16 樓梯之美

發現：透過現象看本質，從生活中獲得啟迪

17 假如我有魔法筆

想象類作文也不能天馬行空，情節要合情合理

18 飛向藍天的夢

想象：故事是假的，道理卻是真的

19 難忘的運動會

活動：點面結合，遠近鏡頭自由切換

20 拔河比賽

活動：人物描寫會拆分，氣氛渲染會聚焦

21 難忘的春節

寫節日：這個矛盾的春節*難忘

四．大主題不會寫怎么辦

01 我眼中的星辰與大海

星辰大海：從小到大結構

02 我眼中的中華驕傲

傳統文化：三段并列結構

03 家鄉美

寫家鄉：突出她的與眾不同

04 我的家鄉

寫家鄉：多角度選材——景美，物美，人更美

05 20年后的我

寫幻想不是寫空想，要有現實意義，令人向往

06 20年后的我

理想也要追隨時代前進的腳步

07 《長相思》——風雪之中憶家鄉

擴寫古詩：合理想象，再現當時場景

08 《十五從軍征》擴寫

擴寫古詩：**人稱講述，直抒胸臆

09 電池的自述

自述體：讓物體開口說話

10 粉筆的自述

自述體：要做有文采的自述者

五．應用文寫不好怎么辦

01 寫給媽媽的一封信

書信：回憶點滴小事，抒發真情實感

02 弘揚傳統文化，從我做起

演講稿：親身經歷更有說服力

03 倡議書：做好垃圾分類，讓垃圾回家

倡議書：條分縷析，簡短有力

04 讀《童年》有感

讀后感：開頭不要寫成圖書簡介

05 讀《我有一只貓，足以慰風塵》有感

讀后感：重在感想

06 多彩的小學生活

階段總結：選取*具代表性的事件