掃一掃
關注中圖網
官方微博
本類五星書更多>
-
>
山西文物日歷2025年壁畫（特裝版）
-
>
老人與海
-
>
愛的教育
-
>
統編高中語文教材名師課堂教學實錄
-
>
岳飛掛帥
-
>
陽光姐姐小書房.成長寫作系列(全6冊)
-
>
名家經典:水滸傳(上下冊)
設計智慧課堂:培養學生一生受用的學習習慣與思維方式 版權信息
- ISBN：9787515352770
- 條形碼：9787515352770 ; 978-7-5153-5277-0
- 裝幀：一般輕型紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
設計智慧課堂:培養學生一生受用的學習習慣與思維方式 本書特色
◆全美中小學教師培訓推薦用書 ◆智慧課堂，讓學生成為主動的學習者 ◆設定界限、敏銳捕捉學生的閃光點，培養學生學習力、思維力、行動力，將使學生一生受益 ◆教學的效果很少取決于教學工具，更多的是取決于教學方式——包括老師與學生的互動、與學生之間的關系，以及所營造的學習氛圍等。 ◆擅長繪聲繪色講故事的林辛老師用獨特視角揭秘優秀班級管理的黃金智慧。
設計智慧課堂:培養學生一生受用的學習習慣與思維方式 內容簡介
在本書中，美國很好教師邁克爾？林辛通過獨特的視角揭開了教師打造智慧課堂的教學訣竅——設定界限、敢于直面問題、勇于承擔責任等。林辛老師很好善于講故事，他入木三分地闡述了如何培養學生一生受用的學習習慣與思維方式。每個有抱負的老師都應該讀讀此書——很好教師不僅是傳授知識，更是激勵者和踐行者。這些教學技巧會讓課堂更人性化和高效，學生更自信，更快樂，且在成長中長久受益。？如何給學生們立規矩和做示范？如何走進學生的內心？如何表揚才更有效？如何敏銳捕捉學生的閃光點？如何培養學生擁有強大的內心？教師要在關鍵時刻勇于負責 本書獲得了美國很好不錯教育機構的聯袂推薦，是美國教育界認可的教師推薦用書，在各級教師中都得到了成功的驗證。
設計智慧課堂:培養學生一生受用的學習習慣與思維方式 目錄
序言 智慧課堂，讓學生成為主動的學習者
教學訣竅1 如何給學生設定界限
在自由與規則的界限達至平衡的環境中，學生的表現*好。老師要學會通過做示范或者角色扮演，為學生訂立明確的行為規則界限。
教學訣竅1 如何給學生設定界限
一位偉大的老師改變了我的一生
想要特權就必須為此負責
設定界限就是為了捍衛自由
教學訣竅2 如何給學生立規矩和做示范
做示范遠比口頭的指導有效，詳細地做示范，能節省大把的時間并排除學生的困惑。即使是*枯燥的流程，詳細地做了示范之后學生也會明白你的要求。
把學生不懂的地方講清楚
建起記憶的圖譜
多一些幽默精神
專注于知識的學習
教學訣竅3 如何走進學生的內心
與學生建立融洽的關系能賜予你強大的影響力。**天來學校，就要為你的課堂帶去一些樂趣、一絲笑容。
一個鐵腕教師管理班級的故事
融洽的關系讓一切都輕松起來
建立融洽關系的*好方法
教學訣竅4 如何表揚才更有效
恰當地利用表揚能夠引導學生的行為朝著你期待的方向表現。不要因為學生完成一個普通的要求就表揚，那會慣壞他們的，微笑著禮貌地感謝即可。
課堂中不恰當的表揚是毒藥
不該表揚時可以用禮貌用語
表揚可以幫助你傳達對學生的期望
教學訣竅5 如何培養學生獨立自主
鼓勵學生獨立能使你的工作更輕松，也會改善學生的記憶力和表現。這要求你必須把課堂內容制作得簡單易行并且能夠吸引學生積極參與。
不要急于幫助學生解題
建立一個答案檢查機制
讓你的學生履行他們自己的職責
教學訣竅6 如何培養學生擁有強大的內心
幾乎所有的孩子都會為自己樹立一個低估的自我形象。老師要打心底相信，你的學生當下就能有更高水平的表現。幫助學生找到真正的自己。
你的學生是如何看待自己的
思維的轉變
怎樣提升學生內心的自我形象
信念決定我們的未來
教學訣竅7 教師要在關鍵時刻勇于負責
要相信自己能夠影響學生，將課堂打造成你理想中的課堂。每年讓自己班里的學生都高高興興、遵守紀律、彬彬有禮，他們如此優秀都是因為你。
老師決定學生如何表現
如何鞏固權威
打造你理想中的課堂
教學訣竅8 如何教每個孩子學會對自己負責
責罰的界限不明確、不堅定，就沒有實際效果，也會在課堂中造成緊張的氛圍。一旦設定好責罰的后果并已明確地傳達給學生后，就千萬不要搖擺不定。
讓責罰后果發揮作用
建只是鼓勵并不管用
讓你孩子想要為自己的行為負責
教學訣竅9 如何提高教師講故事的能力
如果你擅長講故事，就能讓學生為之著迷。講故事既是一種強大的激勵手段，也是教書育人的真正樂趣之一。加以鍛煉，任何人都能做好。
尋找好的故事素材
怎樣提升講好故事的關鍵要素
讓故事更有吸引力的訣竅
教學訣竅10 如何鼓勵自卑的學生樂于展現自我
教師對問題的回避策略會傷害學生的自尊，它讓學生覺得自己沒有能力改變不良行為。優秀教師要直面問題行為的根源，教會學生獨立解決難題的技能。
害羞影響學習與團隊協作
學會與害羞的學生互動
善解人意的老師*受歡迎
教學訣竅11 如何明察秋毫發現班級問題的真相
了解如何與害羞的學生溝通，是有效教學中重要的一環。優秀教師要營造一種班級氛圍，讓所有的學生都能在社交上獲得成功。
通過回避來應對問題行不通
正確的解決之道是直面問題
盡力減少學生告狀行為
教學訣竅12 如何讓家長積極與你合作
如果能充分利用家長的幫助，既可提高課堂效率，也能使教學更輕松。嘗試通過私人信件邀請家長參與學校或課堂活動，并附上回執單。
家長參與的益處
為什么有些老師能吸引更多家長
從銷售員身上學到的
教學訣竅13 如何引導學生更加堅強成熟
保持教室的整潔可節省大量時間、減少壓力。嘗試捐出或扔掉過去兩年里沒用過的東西。在桌角擺個小籃子存放重要文件，保持桌面的清潔。
講課時避免使用兒語
給學生嘗試的機會
鼓勵學生加入你的計劃
從不同的角度看世界
教學訣竅14 如何做到又整潔又高效
成熟的學生更加冷靜，更樂于學習，也能更好地應對挑戰。老師對學生說話要避免使用兒語，為學生樹立成熟典范，在任何情況下都鎮定自若。
優秀教學的標志
保持教室整潔的好處
怎樣使打掃變得有趣
三個步驟讓你快樂起來
教學訣竅15 如何敏銳地捕捉到學生的閃光點
除非對學生有利或與學習相關，否則議論學生的八卦會降低教學效率。每天早晨看到所有學生時，請真心為他們感到高興。
你對學生的看法影響你的教學
努力發現學生的閃光點
用專業態度處理問題行為
幽默是提升影響力的法寶
幽默有助于提升你對學生的影響力，使你做的每一件事都更簡單有效。不管是什么形式的幽默，學生們都會欣賞。
堅持認真踐行本書中提到的15條要訣，你離理想課堂已經越來越近。無論在哪兒教書，無論遇到什么樣的學生，你都可以年年優秀。
如何運用幽默
課堂中使用幽默的例子
幽默無處不在
結語 當老師真好
展開全部
設計智慧課堂:培養學生一生受用的學習習慣與思維方式 節選
如何給學生設定界限 上中學的時候，我在學業的道路上迷失了方向。這怨不得別人，只怪我自己。我當時是個蠢貨，這一點是毫無疑問的。我沉浸在方興未艾的社交生活中不能自拔，對學習卻提不上勁來。我在父母和教師那如同雷達般的監視下依舊逃遁，而花在學習上的工夫，則剛好夠應付他們的。現在回想起來，我當時勉強湊合的成績，與我現在所秉持的職業道德還真是格格不入，但是對于當時十幾歲糊里糊涂的我來說，這看起來是完全可以接受的。 于是，當我進了高中的時候，才發現自己還不能適應這種新增加的學習上的嚴苛要求，成績也遠遠落后于其他同學。沒有上進心，又缺乏自信，我就這樣艱難地熬過了高一學年的**學期，大部分的成績不是C就是D.我整天躲在教室的后排，勉強能跟上班級進度，僅僅是因為我閱讀能力強罷了。第二學期，當我被安排在比爾。海德的英語課堂上學習的時候，我命運的軌跡發生了改變。 一位偉大的老師改變了我的一生 比爾老師很有個性——善于表達，而且活力十足。我還記得**次坐在他課堂上的情形。起初，我對他即興的激情和講解英語語法時的熱情感到吃驚，但是很快，我就被他的教學方法吸引住了。之前，我還從沒遇到過像他這樣的老師。他時不時地開個玩笑，逗得自己和學生一起笑起來。他還熱衷于搞一些小惡作劇，但是不知怎么，他就是能像激光一樣精準地不偏離自己的教學目標。 比爾立刻就刺激到了我的神經，而我也喜歡這樣。他講課很風趣，這也是自從小學以來，我**次真正地對學習產生了興趣。這學期進行到一半的時候，有一次，比爾把我拉到了一旁。他對我說，我很聰明，是能夠將學業再提升一個水準的。看起來簡單的表態，它的背后也帶有明顯的挑戰。這也是我聽過的別人對我說過的*美好的話中的一句，尤其是當這句話是從我尊重、崇拜的人口中說出的時候，更具有一股強大的魔力。我不想讓他失望，也不想讓他覺得自己看走眼了，于是我開始努力學習、奮發向上了。 比爾成為了我學業上的救命稻草，四年來，我緊緊抓住這根草，每學期修他一門課，直到畢業。偶爾我也會懷疑我自己的能力，但是比爾從未懷疑過。他幾乎從不間斷地鼓勵我，要求我努力學習，給予我信心，讓我能過度過那些富有挑戰性的時刻，帶著將來在大學乃至以后的生活中**的競爭技能，來到了成功的彼岸。 想要特權就必須為此負責 盡管比爾和學生之間常常開著善意的玩笑，但他卻注意在對待每位學生時，都給予他們某種學者般的尊重。比爾有一個天賦，就是當學生回答問題或是給出自己見解的時候，比爾讓他們感覺到他們的想法有著確實的分量，是有意義的。他讓學生們感覺到，他們和他在知識上是平等的，同樣擁有值得尊重的話語權。這感覺棒極了，在他的班級里，這就是一種特權，但是伴隨著特權而來的是責任。有些界限，是你永遠不能逾越的。 老師的權威毋庸置疑 一天，在比爾的課堂上，我忽然犯渾，控制不住地咯咯笑起來。事情是這樣的 ：那天，我一位好朋友坐在我正對面，而當時比爾正給我們布置任務呢。每次我和好朋友眼神對視的時候，就禁不住咯咯笑起來。這樣持續了有好幾分鐘，然后比爾迅速地瞥了我們一眼，示意我們要注意了。我們老實了一會，接著老毛病又犯了，又看了對方，咯咯笑起來。聽到我們強忍壓低的笑聲，比爾簡單地說了句 ："出去。"我們都大吃一驚，立刻向比爾道歉，并保證不會再犯了。比爾的反應和先前一樣："出去。我不想你倆繼續留在這個教室里。"他站在那里一言不發，一動不動，直到我們站了起來，收拾好書，然后離開了座位。我走出教室的時候，感到背脊一陣冰涼。他既沒告訴我們該去哪兒，也沒告訴我們該做什么。 這件事對我的影響是如此的深遠，以至于將近25年過去了，我回憶起這件事的時候仍然有歷歷在目的感覺。那天，當我獨自一人坐在學生休息室，等待課程結束的時候，我既為自己讓比爾失望而感到羞愧，也擔心他不會再原諒我。 放學后，我立即去了比爾的辦公室，向他道歉。很明顯，我的行為令他不快了。他沒有像往常一樣，笑著跟我打招呼，說 ："喂，林辛！"而是直視著我的眼睛，說 ："不要再有下次。"就這么簡單，沒有長篇大論的訓斥，沒有商量的余地，當然我也沒有辯解。不需要再說什么，他那句話中暗含的意思就是 ：如果再有下次，后果會很嚴重。你問我，我怎么會知道？因為我明白，比爾從不允許任何學生干擾其他學生的學習。我后來還了解到，這一點，是所有偉大的教師共有的特征。 第二天，我去他教室上課的時候，還是懷著忐忑不安的心情。他還會像以前那樣對我嗎？我的擔心很快就被驅散了，因為當我走進教室的時候，他拿那件事開了個玩笑。他就是用這種方式讓我明白，一切都過去了。像比爾這樣出眾的教師，從不會對自己的學生心懷芥蒂。在他們的眼里，每一天都是新的一天。后來的日子里，盡管我偶爾會違反紀律，比爾仍然一直指導我學習，直至我畢業。 對立面之間的平衡 周末的時候，我常常與其他幾個受到"特殊照顧"的學生一起，坐在比爾的客廳椅子上，一遍又一遍地寫作文或者修改作文。他要求我們努力學習，但是在這個過程中總是會給我們增添一些樂趣。比爾對自己學生的要求總是比別的老師對學生的要求要高，從這個意義上來說，比爾是嚴厲的。此外，正如我親身體驗的，比爾設定的一些界限，你永遠不能逾越。但是，在這些界限之內，每個人都有自我表達的自由。這是一種取得平衡的技巧，鮮有教師能做到這一點，但是一旦掌握了這一點，學生將會茁壯成長。與他在一起的四年時間，不僅決定了我未來的學術生涯，也決定了我將來要把自己塑造成怎樣的理想教師。 偉大的老師如比爾。海德，具有在對立面之間取得平衡的能力，這一點一直讓我著迷。我成為大學一年級新生的**周，就加入了一個日本空手道俱樂部，開始了空手道的學習。我學的那一派空手道叫做沖繩剛柔流 . 剛柔流指的就是剛勁與柔和，這兩者的二元對立貫穿于這門古老的武學藝術的始終。剛與柔的概念也不僅僅是字面理解的那么簡單。這兩個極端之間的和諧并濟才是讓這門功夫具備威力，甚至臻于完美的決定因素。拳打與腳踢要剛勁，具有進攻性，出招時要使出全力。另一方面，擋與防要軟，要靈活，拆招時要以退為進，借力打力。剛柔流的自我防衛哲學就是攻擊之前先盡可能地躲閃（此處是柔），接著爆發百分百的力量，將對手一招擊垮（此處是剛）。剛柔流的招式既美麗（柔），又具有破壞性（剛）。 對于那些*有天賦的，能夠對學生的一生產生深刻影響的老師來說，找到這種對立之間的平衡是他們永恒的主題。剛柔流中剛與柔的特點，就代表著偉大的老師在自由與自由的界限之間取得平衡的能力。
設計智慧課堂:培養學生一生受用的學習習慣與思維方式 作者簡介
邁克爾·林辛 美國著名教育家，從事教育工作20余年，擁有豐富的課堂管理經驗。他的博客"智能課堂管理"由于總結了很多優秀課堂管理經驗深受千萬教師喜愛。
書友推薦
- >
二體千字文
- >
莉莉和章魚
- >
上帝之肋:男人的真實旅程
- >
李白與唐代文化
- >
人文閱讀與收藏·良友文學叢書:一天的工作
- >
新文學天穹兩巨星--魯迅與胡適/紅燭學術叢書(紅燭學術叢書)
- >
山海經
- >
中國歷史的瞬間
本類暢銷
