序 1 1 /**章 兒童的自我評價 17 /第二章 孩子缺什么 25 /第三章 如果媽媽在身邊 31 /第四章 兒童獲取關注的方法 37 /第五章 父母的要求和期望 43 /第六章 教育方法和類型 教育方法 45 教育類型 49 53 /第七章 父母的類型及其對孩子的態(tài)度 父母的類型 55 兒童與教育 58 關心和愛的表現(xiàn) 60 父母恰如其分的愛 63 喪失 67 71 /第八章 兒童個性發(fā)展 認同心理 73 暗示感受性與反抗暗示感受性 75 年齡危機 76 獨立性 90 義務 96 道德準則 98 被尊重和有自尊 100 相信孩子 108 每個人都是獨一無二的 116 長大成人 123 給孩子幸福的機會 124 129 /第九章 理性懲罰 額外家務 133 為什么不能辱罵孩子 133 不能進行人身攻擊 134 間接不贊成 135 暗含諷刺的表揚 135 慎用嘲笑法 136 家長規(guī)范 136 139 /第十章 表揚孩子 *應該表揚何人、何時表揚 142 有什么表揚什么 147 表揚與鼓勵 147 表揚與鼓勵的危險性 152 間接鼓勵或不露痕跡地表揚 154 157 /第十一章 教育建議 給自己時間 159 給孩子時間 160 命令或不命令 160 盡量不要暗示負面信息 161 盡量暗示正面信息 163 不要做出不現(xiàn)實的承諾 163 父母要有信心 164 給孩子和自己喘息的機會 164 以身作則 165 距離 166 信任、真實與謊言 167 觀察孩子的狀態(tài) 168 171 /第十二章 有助于兒童形成正確自我評價的游戲 提高自我評價的游戲 176 修正自我評價的游戲 189 201 /第十三章 與少年互動的方法 坦率的嚴厲 204 坦率的溫柔 205 地位平等 206 結論 208