**章 幼兒園開展游戲的意義
**節 提高幼兒自理能力和服務意識
第二節 培養幼兒學習品質
第三節 培養幼兒合作精神
第四節 培養幼兒數學思維
第五節 培養幼兒語言能力和組織能力
第二章 讓幼兒在游戲中多些自主和互動
**節 追隨幼兒，激趣求索
第二節 巧設情境，體驗快樂
第三節 多維互動，和諧發展
第三章 教師在游戲中的角色定位及介入時效性
**節 教師在區域游戲中的角色偏差
第二節 游戲中觀察記錄的重要性
第三節 游戲中教師應做好支持和引導**章 幼兒園開展游戲的意義 **節 提高幼兒自理能力和服務意識 第二節 培養幼兒學習品質 第三節 培養幼兒合作精神 第四節 培養幼兒數學思維 第五節 培養幼兒語言能力和組織能力 第二章 讓幼兒在游戲中多些自主和互動 **節 追隨幼兒，激趣求索 第二節 巧設情境，體驗快樂 第三節 多維互動，和諧發展 第三章 教師在游戲中的角色定位及介入時效性 **節 教師在區域游戲中的角色偏差 第二節 游戲中觀察記錄的重要性 第三節 游戲中教師應做好支持和引導 第四節 區域游戲開始階段指導要點 第五節 讓游戲回歸幼兒的世界 第六節 小班積木建構區教師指導要點實例 第四章 主題活動應與區域游戲相互融合 **節 把活的教育融入幼兒生活 第二節 關注主題活動與區域游戲的關系 第三節 區域游戲是主題活動的補充和鞏固 第四節 區域游戲促使主題活動創新 第五節 提升主題活動與區域材料的相融性，優化發展 第六節 主題背景下開展娃娃家游戲的實踐研究 第五章 游戲材料投放管理與幼兒評價的積極作用 **節 材料投放現狀 第二節 明確材料投放原則，提高區域游戲實效 第三節 給幼兒設置“小組長”身份 第四節 在評價中推進游戲的深入開展 第五節 引導幼兒換位思考，在評價中提升經驗 第六章 表演游戲也精彩 **節 創設讓幼兒積極參與游戲的環境 第二節 重游戲、輕表演，重視幼兒游戲過程 第三節 遵循幼兒創作表演的一般規律 第七章 豐富多彩的體育游戲 **節 一物多玩吸引幼兒參與體育游戲 第二節 一物多玩在體育游戲中的有效應用 第三節 體育游戲玩具的設計與制作 第四節 用游戲的方式玩轉晨間活動 第五節 晨鍛游戲中學會協商和輪換 第六節 晨間游戲活動四季方案及場地分布 第八章 以民俗游戲為載體，培養幼兒游戲能力 **節 培養幼兒游戲能力的內容與途徑 第二節 培養幼兒游戲能力的策略 第三節 培養幼兒游戲能力的評價與注意事項 第四節 民俗游戲端午節系列活動 第九章 通過民間音樂游戲促發幼兒交往互動 **節 創設教育環境，激發幼兒對民間音樂游戲的興趣 第二節 以民間音樂游戲為載體，促進幼兒合作性的發展 第三節 以創新為契機，催化幼兒交往能力發展信息