**章 媽媽的愛是孩子成長的力量 **節 0～3歲決定孩子的一生 一、孩子快樂生活的主要力量來自媽媽 二、夸美紐斯：媽媽膝蓋上的學校 三、媽媽的懷抱和“愛心飯” 第二節 孩子丟失的天性 一、發育遲緩的孩子vs缺少愛的孩子 二、奶瓶vs毛毯 三、育兒文化的變遷 四、像懷孕時一樣和孩子即時互動 五、母愛就像一首歌 第三節 媽媽和孩子玩的愛的游戲 一、不同發育期要玩不同的肢體游戲 二、“檀童十訓”是產生“感動荷爾蒙”的源泉 第四節 當孩子感到無助彷徨時 一、媽媽要多鼓勵孩子 二、傾聽孩子的心聲 三、認同孩子的感受 第五節 如何將缺點轉化為優點 一、感到孤獨或者辛苦的時候就畫畫兒 二、想學什么由孩子自己決定 三、用身體、圖畫、故事來寫“論文”的“博士們” 第六節 親子間建立信任的橋梁 一、表揚也要講究方法 二、孩子都有值得表揚的寶貴之處 第七節 撒嬌，孩子發出的紅色信號 一、與媽媽分離，孩子如何克服分離焦慮 二、先于獨立性和自我控制力出現的撒嬌行為 三、不能接受的撒嬌行為 第八節 無心給孩子造成的心靈傷害 一、別的孩子不都是那樣嗎 二、孩子就是孩子 第九節 孩子初次離開媽媽懷抱的時機 一、如何讓孩子有一個幸福的幼兒期 二、應該把孩子送到什么樣的早教機構和幼兒園 三、媽媽的權利和義務 四、早教機構、幼兒園能給予媽媽什么 第二章 喜歡玩才是孩子的天性 **節 游戲是任何事情都無法取代的 一、過度成長會使孩子變得早熟 二、幼兒期是*應該盡情玩耍的時期 第二節 孩子成長也有順序 一、0～6歲，孩子應該學點兒什么 二、幼兒期的感官體驗和游戲有利于孩子的成長和發展 第三節 超級簡單的育兒，截然相反的兩種結果 一、電子產品對孩子的負面影響 二、孩子的感知力在大自然和媽媽的懷抱中放射光芒 第四節 真正沉浸于游戲中的孩子 一、注意力分散的孩子變得精力集中 二、游戲讓孩子充滿活力和能量 第五節 沒有玩具的日子 一、改變從孩子開始 二、產生厭倦的一方永遠是大人 第六節 玩得痛快的孩子往往更有創意 一、玩起來才能產生專注力 二、一看就知道圖畫出自誰手 三、感覺是在玩耍過程中形成的經驗總結 第七節 孩子在樹林里不會問時間 一、樹林里學到的從容和關懷 二、和孩子一起玩的樹林游戲 第八節 思維在發呆時成長 一、感受寧靜 二、讓孩子的思維變得活躍的途徑 第九節 做家務是孩子的特殊樂趣 一、做家務對孩子來說是有興趣的事 二、讓孩子通過生活和游戲來了解父母 三、和孩子一起做家務關系會變得更親密 第十節 成長伴隨著覺醒的手指尖 一、孩子什么都想嘗試 二、孩子有時會喜歡做木工活 三、單調重復的游戲對孩子來說毫無意義 四、拯救孩子身體健康的土壤