寄小讀者-經典名著-大家名作-029-價值典藏版 本書特色

3個閱讀要點 ◎ 作品情節 《寄小讀者》29篇，是冰心在1923年至1926年間寫給小讀者的通訊，其中有21篇是她赴美留學時寫的，陸續刊登在北京的《晨報》副刊上。內容大多是報道自己赴美途中和身居異鄉的一些感受，表達出對祖國的關注和深切懷念。又借著對太平洋和慰冰湖美麗景色的描寫，抒發了對自然的熱愛和對母親的依戀。《再寄小讀者》20篇，《三寄小讀者》10篇，重點描繪了祖國的變化和自己的所見所聞，與小朋友談生活，談學習，鼓勵小朋友好好學習，長大后為建設祖國出力。 ◎ 藝術特色 ①童心是《寄小讀者》的一個藝術特色。 冰心像一位知心的大姐姐在與小朋友促膝談心一般，文章寫得“行云流水似的，不造作，不矜持，說我心中所要說的話”，因為作者有一顆“童心”，因而能與小讀者產生共鳴的效果。 ②母愛是《寄小讀者》的思想藝術特色。 就像作者說的，“她的愛不但包圍我，而且普遍地包圍一切愛我的人。而且因著愛我，她也愛天下的兒女，她更愛了天下的母親”。 ③自然美是《寄小讀者》在思想藝術方面的另一大特色。 冰心是自然的歌唱者，她沉醉于自然界中的一切，認為自然的美是無邊的，自然的愛是無限的。它不但可以撫慰心靈，陶冶性情，更可以健全人格。 ◎ 主題思想 作品以真摯的感情、新穎的形式、柔婉的語言為小朋友們開了一扇啟迪心靈的窗戶。純真的童心，圣潔的母愛，親切的自然美，是冰心歌頌的主題，“愛”在她的作品中占有重要的地位。從她的詩歌、散文里，都能感受到那字里行間流露出的深深愛意。在《寄小讀者》中，愛與美更是被酣暢淋漓地表現了出來。 2個知識要點 ◎ 本書是書信形式的通訊，但與書信又有不同：通訊是一種新聞報道形式，是報紙、廣播電臺、通訊社常用的文體，是面向大眾的。書信則是寫信人和收信人之間的交流。閱讀本書，了解通訊與書信在內容、形式等方面的相同和不同之處。 ◎ 在這些通訊中，作者向我們介紹了一些異國他鄉的景色、風俗習慣和民間傳說，通過閱讀，除了豐富自己的課外知識，還要學習作者散文體的語言技巧，比如：樸實、自然的生活氣息，以及描寫景物不加修飾，輕描淡寫就展示出一幅幅生動的畫面等。 1個成長要點 ◎ 在這些通訊中，作者描述了異國他鄉的山水景色、地理人文、風俗習慣、民間傳說以及自己的童年故事、病中生活和對新中國的贊美。通過對這些事情的敘述，我們可以感受到作者內心愛的波動，感悟到作者那純真的童心和偉大的博愛。這讓我們從中領悟到：感受愛，學會愛，成為因為愛而幸福的人。