**章　幼兒園家長(zhǎng)工作概述
　**節(jié)　幼兒園家長(zhǎng)工作概述
　　一、幼兒園家長(zhǎng)工作的含義
　　二、幼兒園家長(zhǎng)工作的目的和任務(wù)
　　三、幼兒園家長(zhǎng)工作的內(nèi)容
　　四、幼兒園家長(zhǎng)工作的基本原則
　第二節(jié)　幼兒教師做好家長(zhǎng)工作應(yīng)具備的素質(zhì)
　　一、做好家長(zhǎng)工作應(yīng)該具備的知識(shí)
　　二、做好家長(zhǎng)工作應(yīng)該具備的職業(yè)道德品質(zhì)
　　三、做好家長(zhǎng)工作應(yīng)該具備的專業(yè)能力
　　四、做好家長(zhǎng)工作應(yīng)該具備的良好心理素質(zhì)
第二章　幼兒園家長(zhǎng)工作技能
　**節(jié)　幼兒園日常性家長(zhǎng)工作技能
　　一、接送交流技能
　　二、家園聯(lián)系冊(cè)使用技能
　　三、家園聯(lián)系欄設(shè)計(jì)技能
　　四、家園網(wǎng)絡(luò)溝通平臺(tái)建構(gòu)技能
　　五、家長(zhǎng)委員會(huì)工作技能
　第二節(jié)　幼兒園階段性家長(zhǎng)工作技能
　　一、家訪工作技能
　　二、家長(zhǎng)約談技能
　　三、幫助家長(zhǎng)克服孩子入園焦慮的技能
　　四、家長(zhǎng)會(huì)的策劃與組織技能
　　五、幼兒園親子活動(dòng)的策劃與組織實(shí)施技能
　　六、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)的策劃與組織技能
第三章　幼兒園家長(zhǎng)工作藝術(shù)
　**節(jié)　與家長(zhǎng)建立良好情感關(guān)系的藝術(shù)
　　一、情感關(guān)系建立的基本理論
　　二、與家長(zhǎng)建立良好情感關(guān)系的藝術(shù)
　第二節(jié)　與家長(zhǎng)交流孩子發(fā)展信息的藝術(shù)
　　一、注意保密原則
　　二、注意專業(yè)知識(shí)的積累和專業(yè)態(tài)度的端正
　　三、明確信息交流的目的和內(nèi)容
　　四、注意縮短心理距離
　　五、要以平等的身份與家長(zhǎng)交談
　　六、溝通要用事實(shí)來(lái)說(shuō)話
　　七、描述，但不下結(jié)論
　　八、善于說(shuō)具有暖意的話
　　九、向家長(zhǎng)反映孩子發(fā)展問(wèn)題的藝術(shù)
　第三節(jié)　應(yīng)對(duì)家長(zhǎng)工作棘手問(wèn)題的藝術(shù)
　　一、應(yīng)對(duì)家長(zhǎng)晚接孩子的藝術(shù)
　　二、應(yīng)對(duì)家長(zhǎng)的不合理要求的藝術(shù)
　　三、應(yīng)對(duì)家長(zhǎng)非理性卷入孩子沖突的藝術(shù)
　　四、應(yīng)對(duì)家長(zhǎng)不滿情緒的藝術(shù)
　　五、應(yīng)對(duì)孩子在園受傷的藝術(shù)
第四章　幼兒家庭教育基本原理
　**節(jié)　幼兒家庭教育概述
　　一、幼兒家庭教育的含義
　　二、家庭對(duì)孩子發(fā)展的意義
　　三、家庭教育與幼兒園教育的區(qū)別
　　四、幼兒家庭教育的目的
　　五、幼兒家庭教育的任務(wù)和內(nèi)容
　第二節(jié)　幼兒家庭教育原則
　　一、一致性原則
　　二、示范性原則
　　三、因材施教原則
　　四、尊重性原則
　　五、嚴(yán)愛(ài)有度原則
　　六、成長(zhǎng)性原則
　　七、家園協(xié)調(diào)配合原則
　第三節(jié)　幼兒家庭教育常用方法
　　一、榜樣示范法
　　二、批評(píng)懲罰與表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)法
　　三、自然后果法
　　四、環(huán)境熏陶法
　　五、實(shí)踐體驗(yàn)鍛煉法
　　六、說(shuō)服教育法
　　七、家庭角色互換法
　　八、暗示法