無法不溫柔-一本書讀懂語文老師 相關資料

“教育需要溫柔”，這是作者得之于教育實踐的悟道之言?！皽厝峤逃奔仁腔诮處煂W生的真切理解，是實現教育目標不可或缺的，同時也是一種行之有效的教育方法?！皫熣摺庇靡黄瑦坌?、一汪深情、一腔真意感化學生，所取得的成效，遠過于疾言厲色、風暴雷霆，這是大多數教師都能感受到的。作者用一樁樁小事、一個個細節娓娓道來，特別能感動人。作者說：她堅守的是“溫柔為師，溫和做人，溫文做事”的原則。那么，其作品表述的“溫柔教育”理念，亦可謂之“文如其人”罷。

——浙江師范大學兼浙江大學教授、博士生導師　王嘉良

隨著文字，仿佛回轉身來到樹高林深的校園，仿佛行走在玉蘭花瓣飄落一地的小徑。有依稀的書聲從不遠處傳來……這本書里，多數篇章是從老師的視角，來觀察校園，感悟生活，記錄與學生們相處的點點滴滴。其中有難忘的記憶，有感動的瞬間，更有細碎的歡樂，長久的慰藉。書中文字，親和平易，娓娓道來，春風拂面，細雨無聲，其溫柔一如毛老師其人，其詩意一如悠緩安靜的校園。                                                   

——作家　周華誠

面對學生，她無法不溫柔；面對兒子，她無法不溫柔；面對父母，她無法不溫柔；面對朋友，她無法不溫柔；面對心愛的文學，她也無法不溫柔。

她的溫柔，是愛，是勇，是擔當，是寬容，也是自信，是智慧，是財富。

她是母親，更是一個在高中語文教育崗位上堅守了二十多年的好老師。

讀懂她，讀懂這本書，就是讀懂了一座愛的花園，讀懂了一個個孩子的青春歲月，讀懂了一曲曲教師的理想之歌，讀懂了教師與學生之間用真誠用理解用生命寫下的綿綿心語。

——兒童文學作家　毛蘆蘆

教育是太陽底下最光輝的職業，教育也同樣是需要靜下心來的職業，我不知是這種職業涵養了毛老師的“溫柔”，還是毛老師的“溫柔”浸潤了自己的職業，我所知的是，毛老師在“無法不溫柔”中收獲了“下自成蹊”的快樂，也得到了“溫潤靜雅”的人生體驗，這是師者之福，更是生者之幸。從這本書里，不僅能讀懂教育，也能讀懂成長。

——《第1時間》雜志主編、作家　張小武

師者的愛有很多不同的表達方式，在這個充滿焦躁情緒的社會里，堅持以溫軟的心和言行對待學生，有時比一味地嚴厲鞭策更需要境界與智慧。在這本凝結了作者二十年教學心血的美文集中，有故事，有情思，有反省，更有希望。

——《作文新天地》編輯　陸姹妮

無法不溫柔-一本書讀懂語文老師 作者簡介

毛香菊，浙江省江山清漾毛氏的后代，畢業于浙江師范大學中文系，中學高級教師，在一所省一級重點中學任教。曾獲教壇新秀、優秀班主任、十佳青年教師、新時期好形象教師等榮譽。寫作教學成績突出，所輔導的學生作文曾獲國家級特等獎。性情淡泊，性格柔和，業余喜歡讀書、涂抹文字，發表了以散文為主的文學作品數百篇。出版文集《往事》。