**章 制訂計劃，學習才更有條理——養成規劃學習的好習慣
有了計劃，學習就變成了一件幸福的事
學習計劃一定要科學
把重要的任務排在前面
長計劃與短計劃相結合
管住自己，一定要按計劃行事
給爸爸媽媽特權，讓他們監督自己
第二章 不是笨鳥也要提前飛——養成課前預習的好習慣
預習讓學習變得更有意思
預習，不是簡單地讀書
預習，絕不是詳細地自學
不同學科要采用不同的預習方法
新舊結合的“溫故知新”預習法
假期更需預習
第三章 向課堂45分鐘要成績——養成良好的聽課習慣
課前準備好，聽課才能效率高
跟上課開小差說拜拜
積極回答老師的提問
大腦動起來，緊跟老師的思路
著重聽老師講課的重點
邊聽課，還要邊思考
上課沒聽懂的問題，課間及時問
第四章 好記性不如爛筆頭——養成記筆記的好習慣
記筆記的好處
課堂筆記應該記什么
不做“文字搬運工”
記筆記一定要分科
利用符號和縮寫記好筆記
聽課筆記，課后一定要整理
第五章 寫作業也有小竅門——養成認真、高效寫作業的好習慣
“作業”先行，“玩”在其后
不能三心二意，寫作業時要全心投入
都是馬虎惹的禍
把寫作業當成一場考試
寫作業不用媽媽陪
當天的作業當天完成
寫完作業要檢查
從作業錯題中找不足
老師留的“口頭”作業也不要忽視
第六章 強化記憶，讓知識徹底變成自己的——養成課后復習的習慣
“趁熱打鐵”復習法——當天的課程，當天一定要復習
“過電影”復習法——邊休息也能邊復習
交替復習法——讓復習更有效率
“五個一”復習法
“題海戰術”只會讓你累
通過復習找到自己聽課的盲點
做作業是一種傳統而有效的復習方式
第七章 管理好時問，學習才會更有效率——養成合理利用時間的好習慣
都是拖拉惹的禍
制訂一個作息時間表
在課桌上放一個醒目的備忘錄
給自己規定一個“截止時間”
抽出時間進行課外閱讀
第八章 不懂就問，不欠學習的“賬"——養成愛提問的好習慣
不懂裝懂的人*可悲
小櫻桃的“問問本”
不恥下問是一件光榮的事
好問要以多思為前提
可以問老師、父母，也可以向同學請教
不僅要問答案，還要問思路
第九章 三人行，必有我師——養成與老師、同學合作的好習慣
學習小組好處大
主動給同學當回小老師
讓同學做你弱科科目的小老師
我們是學習對手，更是好朋友
別對老師有偏見
當老師對你有偏見時