我的半生 作者簡介

陳鶴琴（1892—1982）,浙江上虞人,中國近現(xiàn)代教育家、著名兒童教育家、兒童心理學(xué)家、教授.1911年入上海圣約翰大學(xué),后轉(zhuǎn)入清華學(xué)校高等科,畢業(yè)后公費(fèi)留學(xué)赴美,先后入讀約翰霍普金斯大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)師范學(xué)院,獲教育碩士,后轉(zhuǎn)攻心理學(xué)博士學(xué)位.
　　1919年,返國于南京高等師范學(xué)校任教.1923年,創(chuàng)辦鼓樓幼稚園,并兼東南大學(xué)教務(wù)主任.1927年3月,主編《幼稚教育》（月刊）；6月,任南京特別市教育局第二科科長,主管普通教育.1929年9月起,任上海工部局華人教育處處長,達(dá)十一年之久.翌年7月,發(fā)起中華兒童教育社,被推選為主席.1934年夏,赴歐洲十一國考察教育.1938年7月,和陳望道等共同發(fā)起上海語文學(xué)會,提倡拉丁化新文字運(yùn)動,被推為理事長.翌年6月,與陳選善等共同發(fā)起上海市成人義務(wù)教育促進(jìn)會,任理事長.1941年元月,主編《活教育》（月刊）.抗戰(zhàn)勝利后,返上海任教育局督導(dǎo)處主任督學(xué),創(chuàng)辦上海市立幼稚師范學(xué)校.1947年2月,創(chuàng)立上海兒童福利促進(jìn)會,任理事長；3月,籌創(chuàng)上海特殊兒童輔導(dǎo)院,兼任院長.
　　中華人民共和國成立后,先后任中央人民政府政務(wù)院文教委員會委員、華東軍政委員會文教委員、文字改革委員會委員.1953年,全國院系調(diào)整后,改任南京師范學(xué)院院長.1979年,任江蘇省人大常委會副主任,被推選為中國教育學(xué)會名譽(yù)會長、全國幼兒教育研究會名譽(yù)理事長、江蘇省心理學(xué)會名譽(yù)理事長.陳鶴琴提出活教育理論,重視科學(xué)實(shí)驗(yàn),主張中國兒童教育的發(fā)展要適合國情,符合兒童身心發(fā)展規(guī)律,呼吁建立兒童教育師資培訓(xùn)體系.編寫幼稚園、小學(xué)課本及兒童課外讀物數(shù)十種、設(shè)計(jì)與推廣玩具、教具和幼稚園設(shè)備.一生主要從事于幼兒教育研究與實(shí)踐.