序言**章  發(fā)展理念：多元開放，國際融合  **節(jié)  開發(fā)開放：新區(qū)跨越發(fā)展  第二節(jié)  關(guān)注民生：社會和諧發(fā)展  第三節(jié)  改革創(chuàng)新：教育優(yōu)先發(fā)展  第四節(jié)  發(fā)展理念：多元開放，國際融合第二章  教育國際化創(chuàng)新探索  **節(jié)  區(qū)域教育國際化目標定位與戰(zhàn)略思路  第二節(jié)  區(qū)域教育國際化實踐策略  第三節(jié)  區(qū)域教育國際化推進機制  第四節(jié)  區(qū)域教育國際化實踐典型案例第三章  學校文化整體性建構(gòu)  **節(jié)  學校文化建設(shè)的內(nèi)涵、目標與原則  第二節(jié)  區(qū)域?qū)W校文化建設(shè)推進策略  第三節(jié)  區(qū)域?qū)W校文化建設(shè)典型案例第四章  教師隊伍專業(yè)化培育  **節(jié)  專家型校長的培育  第二節(jié)  專家型校長典型案例  第三節(jié)  智慧型教師的培育  第四節(jié)  智慧型教師典型案例  第五節(jié)  復合型研訓員的培育  第六節(jié)  復合型研訓員典型案例第五章  高品質(zhì)文化課堂實踐  **節(jié)  文化課堂的本質(zhì)內(nèi)涵與基本特征  第二節(jié)  文化課堂的標準指向  第三節(jié)  文化課堂的推進策略  第四節(jié)  文化課堂實踐典型案例第六章  校本課程多元化開發(fā)  **節(jié)  校本課程開發(fā)的目標、原則與策略  第二節(jié)  多元化特色化校本課程體系  第三節(jié)  校本課程實踐典型案例第七章  體制機制的動力激活  **節(jié)  教師隊伍交流機制  第二節(jié)  教科研活動機制第八章  過程指導與切實服務(wù)  **節(jié)  問診式調(diào)研  第二節(jié)  跟進式服務(wù)  第三節(jié)  規(guī)范化指導  第四節(jié)  引領(lǐng)性牽動第九章  展望  **節(jié)  夯實基礎(chǔ)工程  第二節(jié)  推進拓展工程附錄  大連金州新區(qū)教育事業(yè)“十二五”發(fā)展規(guī)劃  年度金州新區(qū)實驗區(qū)工作計劃  年度金州新區(qū)實驗區(qū)工作計劃  年度金州新區(qū)實驗區(qū)工作計劃  年度金州新區(qū)實驗區(qū)工作計劃后記