觸摸語言世界(上)-現代語文-中學讀本-1 本書特色

語文性和人文性結合得*好的一套中學語文讀本，全面提高中學生語文素養。& 賣點及關鍵詞 編排合理，選文新而精，并將語文知識巧妙融合進讀本。 著名語言學家周有光先生作序推薦。 多位語文教育專家熱情推薦，媒體一片好評。 & 名家評薦 著名語言學家周有光先生高度評價本叢書：“體現了現代語文取得的成就和高度” 迄今為止編得*好的一套中學語文讀本。兼顧了學生“能讀什么”和“應該讀什么”兩個方面，讓學生讀了既解渴又能有收獲。 ——商友敬（著名語文教育家、原上海師范大學教授） 一套令人振奮的讀本，有想法、有理念。讀本對語文性的強調特別有現實意義。一個人進入文學往往起源于對語言美的感知，自己寫詩就是從對語言的迷戀開始的。這套讀本為學生提供了很好的言語范本。 ——王家新（著名詩人、北京教育學院教授） 讀本具有鮮明的文學性，選文都是典范的作品，特別有利于培養學生的閱讀興趣，進而養成習慣，提高語文素養和能力。 ——吳思敬（著名文學評論家，首都師范大學教授） 以新穎獨到的理念、結構和編寫，很好地解決了“讀什么”的問題，同時也解決了“怎么讀”的問題，顯示出一種獨異的建樹。這套書提出的“堅守語文本位，強化語文意識”的理念，對語文教改將是一個促進，有利于教改的深化。 ——陳鐘梁（著名語文教育家，原全國中語會學術委員會副主任） 選文精美、經典、新意迭出。應該讓語文教師了解這套書，在課堂上也發揮它的作用。 ——李方（著名文學評論家，北京教育學院院長、教授） 讀本的選文又好又新，自己作為現代文學的研究人員，讀了也很有新鮮感。 ——王光明（著名文學評論家，首都師范大學教授） “正確理解和運用祖國的語言文字”是語文教育的根本目標，這個目標就是語文教育中不變的東西，無論臺灣、香港都是如此。這些年語文教育中出現了偏離這個目標的傾向。《現代語文》使語文重新回歸了這個不變的東西。 現代語文教育*重要的是要找到規律性的東西，讀本在這方面做了可貴的努力，建立起了自己的知識體系。 ——饒杰騰（著名語文教育家，首都師范大學教授） 選文充滿朝氣，有時代感，適合學生的口味。讀本理念明確，而且貫穿于整個結構、選文、閱讀指導，能夠自圓其說，形成了自己的體系。 ——孔慶東（著名作家、學者，北京大學教授） 提出了語文教學的新思路，為提高語文學習的效率提供了對癥下藥的對策。 ——金志浩（著名語文特級教師、華東師大兼職教授） 為孩子帶來一個燦爛的精神世界。 ——中國教育報 倡導回歸語文本位，語文界一片掌聲。 ——《中國教育報》 迄今為止編得*好的一套中學語文讀本。 ——《教師報》 按照語文教學自身的規律設計了全新結構體系和以培養語文意識為目標、以提高學生語文素養和能力為宗旨的閱讀指導體系。 ——《中國新聞出版報》 該書一出，猶如一石擊起千層浪。 ——《中華讀書報》 倡導語文教育新理念，強調語文和人文的有機融合。 ——《中國文化報》 一套提高語文能力*有效的讀本。 ——《中學語文教學》 一份精致的語文閱讀大餐。 ——《語文建設》 盡顯語言美的讀本。 ——《科學時報》 相信學生讀完后，一定會“魚”“漁”雙收。 ——《北京晚報》 獨樹一幟。在讀什么的問題上取得了重大突破，同時也解決了“怎么讀”的問題。 ——《錢江晚報》 一套立足語文本位，以提高學生現代語文素養的能力，培養理想讀者為宗旨的語文讀本。由一批優秀的作家、詩人、評論家和資深的語文教育工作者組成編委會。 ——《中國婦女報》 強調語言文字本身的魅力，為學生點亮語言的燈。 ——《都市快報》