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小學(xué)還能這樣上-中國(guó)媽媽眼中的加拿大小學(xué)教育 版權(quán)信息
- ISBN：9787807437697
- 條形碼：9787807437697 ; 978-7-80743-769-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>
小學(xué)還能這樣上-中國(guó)媽媽眼中的加拿大小學(xué)教育 本書(shū)特色
讀《小學(xué)還能這樣上（中國(guó)媽媽眼中的加拿大小學(xué)教育）》這本書(shū)，你會(huì)覺(jué)得遺憾，自己或下一代未能領(lǐng)受如此富有樂(lè)趣、開(kāi)發(fā)潛能、培育全人、豐富生命的教育；讀這本書(shū)，你會(huì)減少遺憾，廖曉英充滿圖像、細(xì)節(jié)和實(shí)例的全景式記錄，細(xì)致而深入的觀察，將帶你體驗(yàn)近乎理想的教育制度和方法。 感謝作者，讓讀者能在輕松而不斷感悟的閱讀中，彌補(bǔ)所受教育的缺陷，經(jīng)歷成長(zhǎng)！ 此商品有兩種封面，隨機(jī)發(fā)貨。
小學(xué)還能這樣上-中國(guó)媽媽眼中的加拿大小學(xué)教育 內(nèi)容簡(jiǎn)介
國(guó)內(nèi)**本全景式記錄加拿大小學(xué)教育的著作
每一位老師和家長(zhǎng)都值得一讀的教育觀察筆記
加拿大在國(guó)際上被認(rèn)為是教育水準(zhǔn)和質(zhì)量均屬上乘的國(guó)度，千千萬(wàn)萬(wàn)的華人為了給孩子尋找良好教育環(huán)境而移民到此。在中國(guó)本土，如何借鑒包括加拿大在內(nèi)的發(fā)達(dá)國(guó)家的教育經(jīng)驗(yàn)，也是一個(gè)重要但卻往往很有爭(zhēng)議的問(wèn)題。如何教育和培養(yǎng)我們的下一代？這是千萬(wàn)父母心中的頭等大事，也是他們心中的一個(gè)巨大問(wèn)號(hào)。本書(shū)通過(guò)細(xì)節(jié)的記述，展示了在加拿大的小學(xué)中，孩子們每天在做什么、學(xué)什么，怎么學(xué)、怎么玩，老師如何對(duì)待他，他又如何和別的孩子相處等具體的學(xué)校生活內(nèi)容。
作者感情投入，眼界開(kāi)闊，觀察細(xì)致，思考深刻，文風(fēng)樸實(shí)，通過(guò)娓娓講述自己兒子在加拿大小學(xué)的日常生活故事，展現(xiàn)了西方基礎(chǔ)教育的辦學(xué)理念和教育思想。而且本書(shū)還記敘了詳細(xì)的加拿大小學(xué)的教學(xué)活動(dòng)，可供國(guó)內(nèi)教師參考。
每一個(gè)關(guān)心孩子教育和成長(zhǎng)的華人父母，特別是那些生活在中國(guó)但是有興趣了解西方的學(xué)校教育的父母，和中國(guó)的教育工作者，特別是小學(xué)教師，都應(yīng)該讀讀這本書(shū)。
小學(xué)還能這樣上-中國(guó)媽媽眼中的加拿大小學(xué)教育 目錄
前言
**章 新學(xué)期、新班級(jí)、新老師
新學(xué)年**天: 各就原位
實(shí)用而安全的校舍
分班：和自己的朋友在一起*重要
開(kāi)門會(huì)上認(rèn)識(shí)新老師
年年照張相，記錄孩子的成長(zhǎng)
第二章 在學(xué)校，重要的信息來(lái)自老師
老師的致家長(zhǎng)信一目了然
課程表幫助家長(zhǎng)了解在校學(xué)習(xí)
老師的每周匯報(bào)內(nèi)容詳盡
在幫助老師的同時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境
第三章 以閱讀為本
學(xué)校的讀書(shū)要求
趣味閱讀計(jì)劃
**章 新學(xué)期、新班級(jí)、新老師
新學(xué)年**天: 各就原位
實(shí)用而安全的校舍
分班：和自己的朋友在一起*重要
開(kāi)門會(huì)上認(rèn)識(shí)新老師
年年照張相，記錄孩子的成長(zhǎng)
第二章 在學(xué)校，重要的信息來(lái)自老師
老師的致家長(zhǎng)信一目了然
課程表幫助家長(zhǎng)了解在校學(xué)習(xí)
老師的每周匯報(bào)內(nèi)容詳盡
在幫助老師的同時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境
第三章 以閱讀為本
學(xué)校的讀書(shū)要求
趣味閱讀計(jì)劃
展開(kāi)全部
小學(xué)還能這樣上-中國(guó)媽媽眼中的加拿大小學(xué)教育 相關(guān)資料
讀這本書(shū)，你會(huì)覺(jué)得遺憾，自己或下一代未能領(lǐng)受如此富有樂(lè)趣、開(kāi)發(fā)潛能、培育全人、豐富生命的教育；讀這本書(shū)，你會(huì)減少遺憾，廖曉英充滿圖像、細(xì)節(jié)和實(shí)例的全景式記錄，細(xì)致而深入的觀察，將帶你體驗(yàn)近乎理想的教育制度和方法。 感謝作者，讓讀者能在輕松而不斷感悟的閱讀中，彌補(bǔ)所受教育的缺陷，經(jīng)歷成長(zhǎng)！ ——馮媛 （ 著名女性問(wèn)題專家，《中國(guó)婦女報(bào)》前總編輯助理，汕頭大學(xué)文學(xué)院教授、婦女研究中心負(fù)責(zé)人） 家庭是亞洲社會(huì)的細(xì)胞，個(gè)人是西方社會(huì)的細(xì)胞。在西方，每個(gè)人的小學(xué)教育就是細(xì)胞形成的過(guò)程。讀懂了這個(gè)過(guò)程，就基本上讀懂了這個(gè)社會(huì)。廖博士用母親的細(xì)致、學(xué)者的敏銳、文人的筆法為我們講了一個(gè)關(guān)于小孩教育的故事，一個(gè)父母、老師和教育工作者可讀、必讀的故事。讀了這個(gè)故事，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己對(duì)社會(huì)、教育和人性有了更深的了解。 ——吳偉平博士（著名語(yǔ)言學(xué)家，香港中文大學(xué)教授、新亞語(yǔ)言教育中心主任） 教育的核心目標(biāo)是培養(yǎng)人，而人的終極追求是幸福。當(dāng)我們高喊著“不要讓孩子輸在起跑線上”時(shí)，我們卻忘記了幸福的意義和價(jià)值。如作者所言，在最容易獲得幸福的童年尚不知幸福為何的孩子，何談終生幸福。讓我們?cè)诤⒆有腋５那疤嵯滤伎济褡搴蛧?guó)家的未來(lái)吧。我們相信：“兒童幸福，國(guó)家不輸。” ——李政（ 北京教育科學(xué)研究院副研究員、北京師范大學(xué)教育學(xué)博士）
小學(xué)還能這樣上-中國(guó)媽媽眼中的加拿大小學(xué)教育 作者簡(jiǎn)介
廖曉英，出生在南京，成長(zhǎng)在北京，北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)文學(xué)學(xué)士，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院研究生院法學(xué)碩士，法國(guó)巴黎大學(xué)新聞學(xué)博士；曾任中國(guó)社會(huì)科學(xué)院新聞研究所助理研究員，并先后在法國(guó)巴黎大學(xué)、香港浸會(huì)大學(xué)、香港中文大學(xué)任教，現(xiàn)在加拿大維多利亞大學(xué)太平洋與亞洲研究系任教。發(fā)表有中文和法文論文數(shù)十篇，并有譯著多種。
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