[話題一]  解讀和使用教材
  1．1  怎樣正確解讀課文
  1．2  怎樣引領(lǐng)學(xué)生的個(gè)性化閱讀
  1．3  讀與寫如何結(jié)合才有效
  1．4  如何開發(fā)和利用教學(xué)資源
[話題二]  課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
  2．1  如何選擇課堂教學(xué)模式
  2．2  如何根據(jù)課文特點(diǎn)確定教學(xué)思路
  2．3  如何把握課堂生成的度
  2．4  教學(xué)設(shè)計(jì)怎樣體現(xiàn)“語文味”
  2．5  如何利用教學(xué)參考書
  2．6  如何設(shè)計(jì)語文綜合性學(xué)習(xí)
[話題三]  課堂教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)
  3．1  如何根據(jù)認(rèn)知規(guī)律創(chuàng)設(shè)情境
  3．2  如何營造課堂交際的和諧氛圍
  3．3  如何用有價(jià)值的問題激活求知欲
  3．4  課堂情境如何與生活對接
[話題四]  組織有效對話
  4．1  如何定好對話話題
  4．2  如何選擇有效的對話形式
  4．3  如何激發(fā)學(xué)生積極參與對話
  4．4  如何引導(dǎo)學(xué)生有效進(jìn)行對話
  4．5  如何幫助學(xué)生解決對話中的困難
[話題五]  指導(dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí)
  5．1  如何提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力
  5．2  閱讀教學(xué)中如何讓學(xué)生的筆真正動(dòng)起來
  5．3  如何培養(yǎng)學(xué)生的直覺思維能力
  5．4  如何通過朗讀指導(dǎo)幫助學(xué)生走進(jìn)文本
  5．5  如何有效生成學(xué)生的閱讀體驗(yàn)
  5．6  “名著導(dǎo)讀”，應(yīng)該如何“導(dǎo)”
[話題六]  語文學(xué)習(xí)評價(jià)
  6．1  如何進(jìn)行有效的課堂學(xué)習(xí)評價(jià)
  6．2  如何進(jìn)行科學(xué)的作業(yè)布置和評價(jià)
  6．3  如何科學(xué)地評價(jià)學(xué)生作文
  6．4  如何評價(jià)學(xué)生學(xué)業(yè)成績
[話題七]  現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)應(yīng)用
  7．1  如何運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)促進(jìn),教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變
  7．2  如何將現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)與傳統(tǒng)教學(xué)手段有效整合
  7．3  如何機(jī)動(dòng)靈活地使用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)
  7．4  如何采集、運(yùn)用課件素材
  7．5  如何利用網(wǎng)絡(luò)輔助語文教學(xué)
[話題八]  語文教學(xué)研究
  8．1  如何進(jìn)行有效的評課
  8．2  如何開展教學(xué)敘事研究
  8．3  如何開展好語文課例研究
  8．4  如何開展好語文課題研究