物流運(yùn)輸管理實(shí)務(wù) 內(nèi)容簡(jiǎn)介

《全國(guó)高職高專(zhuān)教育精品規(guī)劃教材：物流運(yùn)輸管理實(shí)務(wù)》根據(jù)高等職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)改革的基于工作過(guò)程導(dǎo)向的、工學(xué)結(jié)合及教學(xué)做一體化的要求，為適應(yīng)任務(wù)（活動(dòng)）式教學(xué)進(jìn)行編寫(xiě)。由選擇適宜運(yùn)輸方式及貨物運(yùn)輸合理化、公路貨物運(yùn)輸、鐵路貨物運(yùn)輸、水路貨物運(yùn)輸、航空貨物運(yùn)輸和聯(lián)合運(yùn)輸構(gòu)成，共六個(gè)學(xué)習(xí)情境。內(nèi)容突出運(yùn)輸知識(shí)的實(shí)用性和情境性，強(qiáng)調(diào)物流運(yùn)輸作業(yè)中各崗位的實(shí)際操作流程，配以圖、表及精要的文字，突出技能性。體現(xiàn)了“重在實(shí)踐，理論夠用”的原則。理論闡述系統(tǒng)，多講方法，略去論證；任務(wù)實(shí)施部分結(jié)合運(yùn)輸生產(chǎn)的實(shí)際案例進(jìn)行設(shè)計(jì)，具有針對(duì)性和可操作性。 《全國(guó)高職高專(zhuān)教育精品規(guī)劃教材：物流運(yùn)輸管理實(shí)務(wù)》層次分明、語(yǔ)言流暢，每個(gè)單元之前均由案例引入，有基本知識(shí)的介紹和作業(yè)操作的過(guò)程，在每個(gè)活動(dòng)單元之后，還有對(duì)學(xué)生知識(shí)及技能的測(cè)評(píng)。 《全國(guó)高職高專(zhuān)教育精品規(guī)劃教材：物流運(yùn)輸管理實(shí)務(wù)》可作為高等職業(yè)院校、高等專(zhuān)科學(xué)校和成人高校物流及相關(guān)專(zhuān)業(yè)的教材，也可作為物流企業(yè)管理人員學(xué)習(xí)、培訓(xùn)用書(shū)。