一切為了教師的成長(代前言)**章 讓課堂奏晌師生生命的樂章 一、順學而導，用生命滋潤生命 ——《戈壁灘上古長城》教學實錄與評析 二、在快樂的“活動”中，實現數學與生活的聯系 ——《小小理財家》教學實錄與評析 三、課堂因快樂而精彩學生因快樂而聰靈 ——《稍復雜的分數應用題》教學實錄與評析 四、創設生活化的教學情境，在“玩”中學習數學 ——《可能與一定》教學實錄與評析 五、用愛心與智慧，架起通向生活的橋梁 ——《我與小動物》教學實錄與評析第二章 讓教學展開多維互動的翅膀 一、知識在互動中生成 ——《確定位置》教學實錄與評析 二、多維互動，在自主與合作的學習中探求真理 ——《題西林壁》教學實錄與評析 三、在閱讀中感知在對話中升華 ——《圓圓的沙粒》教學實錄與評析 四、引導學生在互動中自主學習 ——《山谷靜悄悄》教學實錄與評析 五、合作互動，促進學生主動發展 ——《畫里少了什么》第二課時教學實錄與第三章 讓激情在智慧的光芒中揮灑 一、改造學習方式享受課堂生活 ——《百分數的意義和寫法》教學實錄與評 二、激發情感鼓勵創生 ——《悄悄話》教學實錄與評析 三、激發思維興趣培養數學能力 ——《發新書》教學實錄與評析 四、激情探究，體驗觀察與思考的樂趣 ——《小螃蟹》教學實錄與評析 五、展開智慧的翅膀，共建美好的社區 ——一堂品德與生活課教學實錄與評析第四章 讓知識在多彩的活動中建構 一、在活動中認識圖形在玩耍中學習數學 ——《認識圖形》教學實錄與評析 二、豐富學生個人體驗，在活動中建構知識 一《圖書館》教學實錄與評析 三、在生活中積累在活動中建構 ——《節日廣場》教學實錄與評析 四、在活動中探究在交流中建構 ——《我們的小車》教學實錄與評析 五、尊重學生已有的生活體驗關注學生對文本的感悟 ——《“精彩極了”和“糟糕透了”》教學實錄與評析第五章 讓評價在情境與多元中進行 一、在傾聽中引導，在評價中激發 ——《雨鈴鐺》教學實錄與評析 二、尊重與激勵同在欣賞與期待并行 ——《二泉映月》教學實錄與評析 三、讓課堂評價成為師生心靈的對話 ——《圓柱的體積》教學實錄與評析 四、在情境中評價，在激勵中成長 ——《賀年片》教學實錄與評析 五、在發現中展現智慧在分享中感悟“文化” ——《圓的認識》教學實錄與評析第六章 讓平等在和諧的氛圍中永存 一、營造和諧的氛圍，感受學習的快樂 ——《我們知道》教學實錄與評析 二、生活中學習數學激勵中開發潛能 ——《編號碼》教學實錄與評析 三、在尊重、信任與鼓勵中，“小馬”過了“河” ——《小馬過河》教學實錄與評析 四、用真情滿足需求，以平等創造和諧 ——《媒體連著我和你》教學實錄與評析 五、創新精神：在尊重與平等中鑄就 ——《世紀寶鼎》教學實錄與評析后記