序章
**章 老三
玩紙牌教會(huì)我：無論某些事情看起來多復(fù)雜、多神秘，我們通常都能*終琢磨出個(gè)究竟。
第二章 觀景嶺
在那個(gè)可塑性極強(qiáng)的年紀(jì)，1962 年，我接收到的信息十分明確：我們要探索太空、終結(jié)疾病，要讓旅行變得更便捷。
第三章 理性的
橋梁、紙牌游戲、人體器官或其他復(fù)雜的問題都有答案可尋，我只要?jiǎng)幽X筋尋找答案，就有可能找到。
第四章 幸運(yùn)兒
克雷西博士建議，與其浪費(fèi)精力跟父母對著干，不如更多地專注于獲取那些將來踏入社會(huì)時(shí)能用得上的技能。
第五章 湖濱中學(xué)
保羅的激將法讓我全身心地投入了問題的解決，我下定決心，一定要成為**個(gè)寫出更復(fù)雜程序的人。
第六章 自由時(shí)間
倘若沒有那段幸運(yùn)的免費(fèi)上機(jī)時(shí)間—我*初的500 個(gè)小時(shí)，那么接下來的9 500 個(gè)小時(shí)或許根本就不會(huì)存在。
第七章 只是一幫小屁孩
我在湖濱中學(xué)的老師賦予我一種不同的視角：質(zhì)疑你所知道的、你信以為真的東西，這個(gè)世界就是如此進(jìn)步的。
第八章 玩真的
微處理器的發(fā)明將成為我職業(yè)生涯中意義*重大的事件，沒有之一。沒有它，微軟公司不會(huì)存在。
第九章 一部戲和五個(gè)9
諾頓將我引入了一個(gè)全新的層面，在他的嚴(yán)格督導(dǎo)下，我不僅學(xué)到了如何編寫更好的代碼，還習(xí)得了關(guān)于自我認(rèn)知的重要一課。
第十章 不知天高地厚
如今在哈佛這個(gè)大池子里，我意識(shí)到盡管自己有點(diǎn)兒天賦，但有人遠(yuǎn)比我厲害。
第十一章 百搭卡
伴隨著這行代碼的出現(xiàn)，為**臺(tái)個(gè)人計(jì)算機(jī)編寫的**個(gè)軟件就此誕生。
第十二章 堂堂正正
關(guān)于我使用艾肯實(shí)驗(yàn)室的這起爭端，其根源在于計(jì)算機(jī)的定位直到那時(shí)都是一種稀缺的、受保護(hù)的資源。
第十三章 微-軟
個(gè)人計(jì)算機(jī)的未來取決于能否編寫出優(yōu)質(zhì)的軟件。
第十四章 源代碼
為什么不能在追求它的過程中每周工作80 個(gè)小時(shí)呢？是的，這讓人精疲力竭，但也讓人斗志昂揚(yáng)。
尾聲
致謝