2022中國自然教育發展報告 內容簡介

`　2022年是全世界在充滿各種復雜不確定性的國際形勢中加速落實可持續發展目標的關鍵一年，也是中國擘畫中國式現代化藍圖、開啟新征程的關鍵一年。在這一年中，中國自然教育發展保持著穩健增長的態勢，制度空間進一步拓展，規范發展進一步強化，資源基礎進一步夯實，社會美譽度進一步提升，為開啟自然教育高質量發展的新征程奠定了堅實的基礎。
　　在這樣的背景下，由中國林學會主持，全國自然教育網絡行業調查委員會研究團隊組織業內專家和國內大學相關研究人員，繼續開展每年一次的全國自然教育行業調查，完成了《2022中國自然教育發展報告》o報告主要針對自然教育機構、參與自然教育的公眾和自然教育基地三個方面開展調查研究，分析了中國自然教育發展的形勢和態勢，對自然教育領域的一些重要相關方分別提出了若干一般性和針對性的政策建議。
　　一、主要目標
　　1.明晰自然教育服務主體情況`2022年是全世界在充滿各種復雜不確定性的國際形勢中加速落實可持續發展目標的關鍵一年，也是中國擘畫中國式現代化藍圖、開啟新征程的關鍵一年。在這一年中，中國自然教育發展保持著穩健增長的態勢，制度空間進一步拓展，規范發展進一步強化，資源基礎進一步夯實，社會美譽度進一步提升，為開啟自然教育高質量發展的新征程奠定了堅實的基礎。
　　在這樣的背景下，由中國林學會主持，全國自然教育網絡行業調查委員會研究團隊組織業內專家和國內大學相關研究人員，繼續開展每年一次的全國自然教育行業調查，完成了《2022中國自然教育發展報告》o報告主要針對自然教育機構、參與自然教育的公眾和自然教育基地三個方面開展調查研究，分析了中國自然教育發展的形勢和態勢，對自然教育領域的一些重要相關方分別提出了若干一般性和針對性的政策建議。
　　一、主要目標
　　1.明晰自然教育服務主體情況
　　全面呈現2022年度自然教育行業發展概況，明晰全國自然教育機構總數、了解不同地區自然教育機構分布情況與可能類型、厘清不同類型的自然教育機構特征，為我國自然教育高質量發展提供決策參考。
　　2.了解自然教育公眾需求情況
　　綜合分析自然教育服務對象公眾對自然的認知與態度、對自然教育的認知與參與情況，著重梳理中國城市居民對自然教育的意愿與實際行動的關系，探討其參與自然教育的影響因素及趨勢，判斷自然教育的市場潛力。
　　3.厘清自然教育資源供給情況
　　重點調研作為自然教育主力軍的各種類型自然教育基地開展自然教育的效果、模式、特點，總結國家公園、保護區、自然公園等不同類型的自然保護地開展自然教育的優秀經驗，為自然保護地開展自然教育提供有效參考。
　　二、主要觀點和發現
　　1.背景和形勢
　　報告指出，以數字化轉型加速、高風險社會顯現、變動性時代來臨為特征的宏觀時代背景形成了自然教育需要順應的時代潮流；以應對氣候變化走向中心、社會情感學習愈加重要、生態正義目標更為強化為特征的國際教育動態展現了自然教育需要關注的未來方向；以美麗中國邁出堅實步伐、高質量發展表現堅韌潛力、中國式現代化踏上堅定征程為特征的社會經濟發展構建了自然教育高質量發展的現實基礎；生態文明建設政策凸顯新格局、教育改革發展政策展現新走向、部分關聯性政策形成新熱點則共同提供了自然教育高質量發展的重要機遇。當前自然教育發展面臨著在變局中開拓新局的重大挑戰，如何重塑其組織特性、組織職能和組織形態以承擔更大的責任并發揮更大作用是自然教育需要回答的時代命題。
　　2.行業狀況
　　報告表明，從總體規模來看，全國涉及自然教育業務的機構共15770家，分布在全國各地31個省（自治區、直轄市）；從省域分布來看，廣東自然教育機構數量居首（2322家）；從產業性質來看，絕大部分自然教育機構為“民辦”（92.89%）；從經營規模來看，超半數的自然教育機構營收在100萬元人民幣以下（53.66%）、人員規模在50人以下（73.97%）。
　　3.機構特征
　　報告表明，從機構類型來看，自然教育機構主要為工商注冊（70.00%），少部分為事業單位和社會組織；從成立年限來看，近兩年成立者占比約36%；從服務對象來看，以小學學校團體和小學生為主；從服務類型來看，以提供自然教育活動（65.71%）和課程研發（65.71%）為主；從服務形式來看，以自然觀察（77.14%）和自然科普／講解（74.29%）為主；從財政情況來看，盈利或盈虧平衡機構占比約60%。
　　4.服務對象
　　報告表明，在對自然的態度和看法方面，90%以上的受訪者持有積極觀點；在對自然教育的認識和參與程度方面，60%以上的受訪者持有積極觀點，大部分受訪者在過去一年中的自然教育消費在3000元以內（71.01%）。受訪者參與自然教育活動的di一動機是自我發展，zui大的阻力是時間不足，偏好自然體驗類活動，偏好價格在200元／（人·天）以內。在自然教育的活動成效方面，受訪者中對自然教育活動非常滿意或比較滿意的比率達到了68.59%。在參與自然教育的偏好和意愿方面，有77.20%的受訪者表示未來12個月內有可能參與自然教育活動。
　　5.自然教育基地（學校）
　　報告表明，絕大部分自然教育基地擁有完善的基礎設施以開展自然教育，四成以上的自然教育基地開放50%以上的面積開展自然教育活動。從開放程度來看，自然公園的開放度更高。從服務類型來看，面向小學開展自然科普是自然教育基地的主要服務方式，以開展自然科普／講解（83.68%）、自然觀察（68.95%）、自然解說／導覽（61.05%）為主。從服務規模來看，基地年均服務人次一般不足5000人次（82.98%）。
　　6.發展建議
　　報告指出，2022年自然教育事業正發生深刻轉型，未來一年中國自然教育的發展仍需要加強基礎研究和調查，徹底厘清中國自然教育的“家底”；需要加強標準規范體系建設，促進中國自然教育專業化；此外，還需要加強相關領域協調聯動，營造中國自然教育高質量發展的良好生態。報告建議，應當均衡區域分布，優化城鄉布局，提高自然教育機構在全國的覆蓋率；應當提升經營質量，建立不同機構的伙伴關系，向特色聯盟方向發展；應當優化人才結構，促進自然教育行業產、學、研、用一體化體系建設；應當完善政策體系，提供充分有效的自然教育行業政策支撐。此外，報告還對自然教育的重要相關部門和主體提出了一些具體行動建議。
　　三、不足和局限性
　　由于時間、資金和人員方面的不足，本報告所開展的調查研究仍然存在諸多局限性。報告所涉及的調查研究已在可能范圍內盡力保證樣本典型性和代表性，但從整體來看仍然存在系統偏差較大的問題。總體來看，調查的樣本框還不夠充分，部分調查的樣本量較小，樣本代表性還需進一步加強。由于本底數據缺乏，報告采取了多種方法來估算樣本總體，但測算的精確度還需進一步提高，抽樣方法和工具還需進一步完善。作者簡介中國林學會是中國科學技術協會的組成部分，是我國歷史悠久、學科齊全、專家廣泛、組織體系完備、在國內外具有重要影響力的林業科技社團。近年來，中國林學會堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引，堅持“四個服務”的職責定位，努力建設林草科技工作者之家，入選中國科協世界一流學會建設行列，先后被授予“全國科普工作先進集體”“全國生態建設先進集體”等稱號，連續多年被中國科學技術協會評為“科普工作先進單位”，榮獲“全國優秀扶貧學會”等稱號。在第二十四屆中國科協年會發布的《2022年全球科技社團發展指數報告》中，中國林學會名列全球農業科學學會top30名單，排名第10。
　　中國林學會自2018年開始統籌推進自然教育工作，2019年4月召開自然教育工作會議，應305家單位倡議，成立中國林學會自然教育委員會，致力于建立完善自然教育體系，全面加強自然教育頂層設計，推進資源整合，統籌、協調、服務各地自然教育開展。發布《全國自然教育中長期發展規劃（2023-2035）》，牽頭編制6項團體標準，出版《自然教育標準輯》，創辦中國自然教育大會、北斗自然樂跑大賽、自然教育嘉年華等實踐平臺，開展自然教育師培訓，遴選推薦自然教育優質活動課程、優質書籍讀本和優秀文創設計產品，推選全國自然教育基地（學校）等，在全國范圍內掀起自然教育熱潮。