**篇 理論篇
**章 大學生勞動教育概述
**節 高校勞動教育的內涵及延伸
第二節 我國高校勞動教育實踐的演進過程
第三節 鄉村振興是高校勞動教育的重要形式
第二章 國外“鄉村振興”做法簡介
**節 美國的“郊區建設”
第二節 英國的“農村中心村”建設
第三節 法國的“鄉村振興計劃”
第四節 日本的“造村運動”
第五節 韓國的“新農村運動”
第三章 新時代鄉村振興戰略對大學生的要求
**節 五大振興對大學生勞動教育的要求
第二節 新時代鄉村振興對大學生道德品質的要求
第三節 新時代鄉村振興對大學生核心素養的要求
第四節 新時代鄉村振興對大學生實踐能力的要求

第二篇 實踐篇
第四章 新時代大學生鄉村社會實踐
**節 大學生鄉村社會實踐的基本內容形式與內涵
第二節 廣東省大學生暑期“三下鄉”實踐經驗總結
第三節 大學生中長期鄉村實踐經驗總結——以西部計劃、“三支一扶”和山區計劃為例
第四節 大學生短期鄉村志愿服務經驗總結
第五節 大學生鄉村社會調查
第五章 新時代大學生鄉村就業創業實踐
**節 大學生鄉村就業創業的重要意義和基本內容形式
第二節 大學生進行鄉村產業經營
第三節 大學生回流鄉村就業創業
第六章 新時代大學生鄉村文化傳承
**節 大學生鄉村文化建設的重要意義和主要內容形式
第二節 大學生講好鄉村文化建設的政策
第三節 大學生講好鄉村振興的故事
第四節 大學生保護和傳承優秀傳統文化

第三篇 案例篇
中山大學：開設“耕讀研學”勞動教育課程
華南理工大學：大學生青春告白祖國主題活動
暨南大學：“忠信篤敬班”大學生黨員暑期社會實踐
華南農業大學：“博士團”社會實踐“三下鄉”暨科技幫扶活動
華南農業大學：有夢的地方就有夢之隊
南方醫科大學：將論文寫在祖國大地上
華南師范大學：以教育暖人心，以關愛伴成長
廣東工業大學：以夢筑橋，以理想構筑人生
廣東外語外貿大學：外籍師生看到了蒲蘆洲村的美麗蝶變
廣東醫科大學：為青少年播撒自我保護的種子
嶺南師范學院：為留守兒童群體提供情暖關懷服務
廣州大學：用“新聞扶貧”點燃傳播之光
南方科技大學：大學生擔任貧困村“**書記助理”
廣東省外語藝術職業學院：以青年視角關注民生國情
廣東輕工職業技術學院：直播帶貨、電商培訓，助力地方脫貧攻堅
廣州軟件學院：打造鄉村特色墻繪“黨史學習長廊”