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中學生綜合素質的培養:活動育人理念下的主題班會課設計 版權信息
- ISBN：9787522923925
- 條形碼：9787522923925 ; 978-7-5229-2392-5
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
中學生綜合素質的培養:活動育人理念下的主題班會課設計 內容簡介
《中學生綜合素養的培養：活動育人理念下的主題班會課設計》是一本專為班主任打造的班會課指南，旨在通過創新的班會課設計，讓班會課成為真正富有生命力，能夠促進學生全面發展的教育陣地。 本書作者基于教育學、心理學及社會學等多個學科的深厚底蘊，歷經與不同學校、不同年齡段班主任的實踐探索，成功構建出一套系統化的班會課設計——活動育人理念下的主題班會課。主題班會課強調以學生為中心，通過問卷、小組討論等形式精準捕捉學生的興趣與需求，設計貼近生活的體驗式學習活動。在這些活動中，學生不僅能學到知識，更能鍛煉能力，塑造良好品德，實現綜合素質的全面提升。 本書以通俗的語言講解了主題班會課的情景設計、實施策略、教學評價以及編寫體例，同時，還提供了豐富多樣的班會課案例，讓班主任輕松上手，讓每次班會課都成為學生成長道路上的有力助手。 本書是廣東省教育科學規劃2023年度中小學教師教育科研能力提升計劃項目“核心素養視域下初中生綜合實踐活動課程校本化的研究”階段性成果（課題編號：2023YQJK230）。
中學生綜合素質的培養:活動育人理念下的主題班會課設計 目錄
**章 概念界定與理論研究 _ 001
第二章 主題班會課的困境及成因 _ 013
第三章 主題班會課的特征 _ 021
第四章 主題班會課的內容指向 _ 035
第五章 主題班會課的師生關系 _ 045
第六章 主題班會課的情景設計 _ 051
第七章 主題班會課的設計原則 _ 059
第八章 主題班會課的實施策略 _ 067
第九章 主題班會課的教學評價 _ 077
第十章 主題班會課的編寫體例 _ 091
第十一章 主題班會課教學實例 _ 103
**節 “以誠載信”班會課教學設計 _ 104 …… 參考文獻 _186 后記_189
第二章 主題班會課的困境及成因 _ 013
第三章 主題班會課的特征 _ 021
第四章 主題班會課的內容指向 _ 035
第五章 主題班會課的師生關系 _ 045
第六章 主題班會課的情景設計 _ 051
第七章 主題班會課的設計原則 _ 059
第八章 主題班會課的實施策略 _ 067
第九章 主題班會課的教學評價 _ 077
第十章 主題班會課的編寫體例 _ 091
第十一章 主題班會課教學實例 _ 103
**節 “以誠載信”班會課教學設計 _ 104 …… 參考文獻 _186 后記_189
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