**章 兒童價值觀教育的國際背景與共同愿景/1**節 政策體系對兒童價值觀教育的支持/1第二節 社會發展對兒童價值觀教育的挑戰/10第三節 多元文化對兒童價值觀教育的刺激/15第四節 教育變革對兒童價值觀教育的需求/19第五節 全球化時代兒童價值觀教育的共同愿景/23**節 澳大利亞兒童價值觀教育的發展脈絡/31第二節 澳大利亞兒童價值觀教育的內涵和特征/35第三節 澳大利亞兒童價值觀教育的實踐路徑/43第二節 加拿大兒童價值觀教育的文化歸因/56第三節 加拿大兒童價值觀教育的內涵與特征/59第四節 加拿大兒童價值觀教育的實踐路徑/67第四章 法國兒童價值觀教育研究/75**章 兒童價值觀教育的國際背景與共同愿景/1**節 政策體系對兒童價值觀教育的支持/1第二節 社會發展對兒童價值觀教育的挑戰/10第三節 多元文化對兒童價值觀教育的刺激/15第四節 教育變革對兒童價值觀教育的需求/19第五節 全球化時代兒童價值觀教育的共同愿景/23 第二章 澳大利亞兒童價值觀教育研究/31**節 澳大利亞兒童價值觀教育的發展脈絡/31第二節 澳大利亞兒童價值觀教育的內涵和特征/35第三節 澳大利亞兒童價值觀教育的實踐路徑/43 第三章 加拿大兒童價值觀教育研究/47 **節 加拿大兒童價值觀教育的發展脈絡/47第二節 加拿大兒童價值觀教育的文化歸因/56第三節 加拿大兒童價值觀教育的內涵與特征/59第四節 加拿大兒童價值觀教育的實踐路徑/67第四章 法國兒童價值觀教育研究/75 **節 法國兒童價值觀教育的發展脈絡/75第二節 法國兒童價值觀教育的文化歸因/80第三節 法國兒童價值觀教育的內涵與特征/84第四節 法國兒童價值觀教育的實踐路徑/94 第五章 土耳其兒童價值觀教育研究/101 **節 土耳其兒童價值觀教育的發展脈絡/101第二節 土耳其兒童價值觀教育的內涵與特征/103第三節 土耳其兒童價值觀教育的實踐路徑/113第六章 新加坡兒童價值觀教育研究/119 **節 新加坡兒童價值觀教育的發展脈絡/119第二節新加坡兒童價值觀教育的實踐路徑/124第三節新加坡兒童價值觀教育的主要特點/131第四節 新加坡兒童價值觀教育的主要經驗/134 第七章 印度兒童價值觀教育研究/137 **節 印度兒童價值觀教育的發展脈絡/137第二節印度兒童價值觀教育的內涵與特征/143第三節 印度兒童價值觀教育的實施路徑/156第八章 日本兒童價值觀教育研究/162 **節 日本兒童價值觀教育的發展脈絡/162第二節 日本兒童價值觀教育的文化歸因/171 第三節 日本兒童價值觀教育的內涵與特征/176第四節 日本兒童價值觀教育的實踐路徑/190 第九章 印度尼西亞兒童價值觀教育研究/200 **節 印度尼西亞兒童價值觀教育的基本內涵/ 201第二節 印度尼西亞兒童價值觀教育的顯著特征/205第三節 印度尼西亞兒童價值觀教育的實踐路徑/209 第十章 新西蘭兒童價值觀教育研究/218 **節 新西蘭兒童價值觀教育的發展邏輯/219第二節 新西蘭兒童價值觀教育的現實表征/225第三節 新西蘭兒童價值觀教育的實踐路徑/231第十一章 兒童價值觀教育的經驗、問題與趨勢/238 **節一兒童價值觀教育的基本經驗/ 238 第二節 兒童價值觀教育的現存問題/244第三節 兒童價值觀教育的發展趨勢/252 主要參考文獻 / 260