**章 破解“新手幫帶難”：用“兩年訓練法”叩開公文寫作大門… … 1一、反思及探索：尋找新手難入門的主要原因和破解路徑… ………………… 1二、“四個八”習作訓練：從草擬綜合性文稿中明晰積累方向………………… 2三、“兩個定”分工分類：靶向治療“書到用時方恨少”… …………………… 3四、“五個八”戰略儲備：做好素養與素材必要準備…………………………… 5五、加強督查指導：確保訓練計劃圓滿完成… ………………………………… 6 第二章 破解“積累效果提升難”：文稿怎么寫 積累就怎么抓… ……… 8一、“四項原則”：平時學習積累的攻略“路標”… …………………………… 8二、“三個誤區”：學習積累重點防范“一刀切”… …………………………… 9三、“五模”工作法：素材收集和應用的高分“秘笈”… …………………… 11**章 破解“新手幫帶難”：用“兩年訓練法”叩開公文寫作大門… … 1 一、反思及探索：尋找新手難入門的主要原因和破解路徑… ………………… 1 二、“四個八”習作訓練：從草擬綜合性文稿中明晰積累方向………………… 2 三、“兩個定”分工分類：靶向治療“書到用時方恨少”… …………………… 3 四、“五個八”戰略儲備：做好素養與素材必要準備…………………………… 5 五、加強督查指導：確保訓練計劃圓滿完成… ………………………………… 6 第二章 破解“積累效果提升難”：文稿怎么寫 積累就怎么抓… ……… 8 一、“四項原則”：平時學習積累的攻略“路標”… …………………………… 8 二、“三個誤區”：學習積累重點防范“一刀切”… …………………………… 9 三、“五模”工作法：素材收集和應用的高分“秘笈”… …………………… 11 四、“五個版本”：推動學習借鑒逐浪高… …………………………………… 16 第三章 破解“領導意圖把握難”：學著站在領導角度對受眾負責… …… 20 一、厘清受眾、領導、寫作者三者關系：人民是領導和寫作者 共同的服務中心… ………………………………………………………… 20 二、“四從”寫作操作層面：打通體現領導意向的“*后一公里”… ……… 28 三、連闖“三道關”：對領導核心意向的四年堅守實踐… ………………… 33 第四章 破解“臨寫素材收集難”：把寶貴時間花在“刀刃”上… ……… 38 一、帶著“四類問題”收集：讓內容更“硬核”……………………………… 38 二、收集方法大PK：什么樣的方法*“解渴”… …………………………… 42 三、以“4511”情況摸底表為代表說明：素材收集路徑創新 “天地廣闊，大有可為”… ………………………………………………… 46 第五章 破解“立意創新難”：彈好“新出于實而勝于實”的協奏曲……… 51 一、彈好“實”與“新”的協奏曲：奠定“實、新、短”文風基礎… …… 51 二、以文眼集中、鮮明展示創意：為龍點上明亮的眼睛… ………………… 53 三、把握“五個新”內核：寫出五彩繽紛、色彩斑斕的文章… …………… 55 四、用好“十五個角度”：找到打開立意創新之門的鑰匙… ……………… 61 五、用好“四步三碰法”：勾畫公文立意簡便“施工圖”… ………………… 83 六、“N/5”訓練計劃：挖掘新手創新潛力… ………………………………… 88 第六章 破解“布局謀篇難”：著意畫資妙選材 也須結構匠心裁… …… 91 一、基本要求：若非了然即枉然… …………………………………………… 91 二、通盤考慮：哪有什么提筆就寫的高手，不過是凡人的千思百慮… …… 92 三、結構關系：類別不止于常規三種… ……………………………………… 115 四、一個會議多個議題：講話稿主干部分合不如分… ……………………… 118 第七章 破解“提綱擬寫難”：為粗枝大葉正名… ……………………… 120 一、共同點：草擬層次標題的“金鑰匙”……………………………………… 120 二、素材扣題三種方法：從“油水”“蘇打水”到“菊花茶”… …………… 133 三、標題擬寫的注意事項：十條“黃金法則”………………………………… 139 四、標題擬寫的注意事項：各盡其妙才是妙… ……………………………… 145 第八章 破解“正文擬寫難”：等著“桃花朵朵開”… ………………… 155 一、文稿助寫：用研析性表格把數字“搭”成想要的文字… ……………… 155 二、文稿組寫：既要質量，又要效率… ……………………………………… 159 三、文稿撰寫：各部分各美其美、美美與共… ……………………………… 161 第九章 破解“問題解決難”：文章功用不經世 何異絲窠綴露珠……… 190 一、游隼捕獵視角：緊扣解決問題才是“王道”……………………………… 190 二、文稿板塊架構：全程貫穿解決問題的“不變主責”……………………… 193 三、實踐文例啟示：深耕解決問題的“六個點位”…………………………… 206 四、方法思路升級：十個思維啟發解決問題“新路徑”……………………… 212 第十章 破解“文種特點把握難”：赤橙黃綠青藍紫 誰持彩練當空舞………………………………………………… 217 一、總結：選好參照才能比較、提煉出亮點… ……………………………… 217 二、匯報：針對性是“生命線”………………………………………………… 224 三、講話稿：力求多打破一些“舊框框”……………………………………… 229 四、會議（活動）發言：上級“欽定”的寫作文體… ……………………… 239 五、述職報告：“班子”和“班長”的五點區別… …………………………… 243 六、主持詞：決定活動（會議）成敗的現場腳本… ………………………… 246 七、會議紀要：重點在“要”字上見真章… ………………………………… 255 八、工作通知：一份周密的通知如同一份簡短的領導講話… ……………… 256 九、突發輿情：以“治水”之道處置… ……………………………………… 258 第十一章 破解“潤色提升難”：從學習經典到創造經典… …………… 261 一、總體要求：明晰“四有”努力方向… …………………………………… 261 二、“十二氣”：表現手法的全新注解… ……………………………………… 263 三、縮略語的運用：說帶走就能帶走的公文“旅行包”……………………… 269 四、仿擬辭格寫作：請為一個尷尬的經典正名… …………………………… 274 第十二章 破解“審稿修改難”：以迎接積分制綜合考評 統攬審核修改………………………………………………… 285 一、領導審稿揭秘：一場嚴肅的積分制綜合考評… ………………………… 285 二、內容上的審核修改：“三查三改”保證少丟分… ………………………… 289 三、程序性的審核修改：“三個兩”方法助力拿高分… ……………………… 300 四、文稿*后校對：必須保證責任心不失分… ……………………………… 302 附錄 黨政機關公文處理工作條例……………………………………… 304