**章 高等院校混合式教學發展 **節 混合式教學的政策脈絡 第二節 混合式教學概念 第三節 混合式教學目標 第四節 混合式教學實現條件 第五節 混合式教學評價機制第二章 高等院校混合式教學理論 **節 混合式教學的核心內涵 第二節 混合式教學的理論基礎 第三節 混合式教學的顯著特征 第四節 混合式教學可行性分析第三章 高等院校混合式教學模式 **節 車站輪換混合式學習 第二節 個人輪換混合式學習**章 高等院校混合式教學發展 **節 混合式教學的政策脈絡 第二節 混合式教學概念 第三節 混合式教學目標 第四節 混合式教學實現條件 第五節 混合式教學評價機制 第二章 高等院校混合式教學理論 **節 混合式教學的核心內涵 第二節 混合式教學的理論基礎 第三節 混合式教學的顯著特征 第四節 混合式教學可行性分析 第三章 高等院校混合式教學模式 **節 車站輪換混合式學習 第二節 個人輪換混合式學習 第三節 翻轉課堂 第四節 遠程混合式學習 第五節 基于項目的混合式學習 第六節 自主混合式學習 第七節 內外混合式學習 第八節 “基于能力”的混合式學習 第四章 高等院校混合式教學建設的必要性 **節 混合式教學符合高校高階思維能力培養需求 第二節 混合式教學有助于促進學生個性化發展 第三節 混合式教學有效促進教學質量的提升 第四節 混合式教學有助于促進教師能力專業化 第五章 高等院校混合式教學改革成效 **節 分層設置教學目標，滿足學生差異化的學習需求 第二節 教學內容持續更新，課程育人功能持續顯現 第三節 以學生為中心、以產出為導向的教學設計覆蓋教學全過程 第四節 多元考核設計，突出過程評價 第六章 高校混合式教學模式的實施困境 **節 混合式教學目標的理解存在偏差，混合式教學流于形式 第二節 混合式教學內容缺乏系統分析，影響學習效果與興趣 第三節 混合式教學方法缺乏多樣性，有待持續更新 第四節 混合式教學評價方法單一，難以有效評價教學效果 第七章 高等院校混合式教學優化路徑 **節 以學生為主體、教師為主導的混合式教學保障措施 第二節 組建混合式教學團隊，保障混合式教學實施效果 第三節 加強高等院校混合式教學的支持力度 第四節 促進線上線下教學相融合，開展混合式教學 第五節 加強對信息化教學管理平臺的運用手段 第六節 根據不同課程性質設置形式多樣的混合式教學 第七節 引導學生逐步適應高等院校混合式教學 第八節 建立完備的教學過程評價體系 第八章 結語 參考文獻