1 導論
1.1 研究背景與研究意義
1.2 國內外研究現狀
1.3 研究內容、思路與方法
1.4 研究創新點
2 相關理論基礎
2.1 新媒體環境與網絡輿論引導力
2.2 高校網絡輿論引導相關理論
2.3 網絡輿論引導力評價相關理論方法
2.4 本章小結
3 新媒體環境下高校網絡輿論引導力形成與要素分析
3.1 高校網絡輿論引導力內涵
3.2 新媒體環境對高校網絡輿論引導力的影響
3.3 新媒體環境下高校網絡輿論引導力要素分析
3.4 本章小結
4 新媒體環境下高校網絡輿論引導力評價指標體系
4.1 新媒體環境下高校信息傳播特征及影響路徑
4.2 新媒體環境下高校網絡輿論熱點特征及影響路徑
4.3 新媒體環境下高校網絡輿論引導力的評價維度及指標解析
4.4 新媒體環境下高校網絡話語權評價指標體系構建
4.5 本章小結
5 新媒體環境下高校網絡輿論引導力評價模型
5.1 新媒體環境下高校網絡輿論引導力評價模型構建目標及原則
5.2 新媒體環境下高校網絡輿論引導力評價指標量化方法
5.3 高校網絡輿論引導力評價過程
5.4 新媒體環境下高校網絡輿論引導力評價模型的確立
5.5 本章小結
6 新媒體環境下高校網絡輿論引導力評價實證——以新浪微博為例
6.1 數據來源及數據處理
6.2 新浪微博平臺高校網絡輿論引導力評價指標特征分析
6.3 新浪微博平臺高校網絡輿論引導力評價結果分析
6.4 新媒體環境下高校網絡輿論引導力提升建議與對策
6.5 本章小結
7 研究結論與展望
7.1 研究結論
7.2 研究局限與展望
參考文獻
附錄
附錄1 情感分析代碼(部分)
附錄2 主題分析代碼(部分)
附錄3 BP神經網絡核心代碼(部分)
索引