**章高職大數據與會計專業綜合育人概述**節我國高職大數據與會計專業教育發展歷程一、我國高等職業教育的發展歷程二、我國會計教育的發展歷程三、我國高等職業院校大數據與會計專業教育的發展趨勢第二節我國高職大數據與會計專業教育相關理論一、我國高職大數據與會計專業教育相關概念二、我國高職大數據與會計專業教育相關理論第二章高職大數據與會計專業綜合育人研究現狀及存在的問題**節高職大數據與會計專業綜合育人研究目標和任務一、以中小企業為重點分析企業對會計人才的需求二、高職大數據與會計職業能力框架三、高職大數據與會計專業的綜合育人研究目標及任務第二節高職大數據與會計專業綜合育人研究現狀一、高職大數據與會計專業就職需求調查二、高職大數據與會計專業綜合育人的現狀調查第三節高職大數據與會計專業綜合育人存在的問題一、專業教學存在的問題二、課程設置存在的問題.三、綜合有人目標設定存在的問題四、教師隊伍建設存在的問題五、評價機制存在的問題第三章“崗課賽證”融通理念下高職大數據與會計專業綜合育人改革**節高職大數據與會計專業綜合育人基本情況一、人才崗位需求結構分析二、課程建設情況三、師生競賽情況四、專業技能證書情況第二節“崗課賽證”融通理念下的綜合育人改革一、“崗課賽證”融通理念的內涵二、“崗課賽證”融通綜合育人問題三、“崗課賽證”融通綜合育人案例四、“崗課賽證”融通綜合育人改革的措施第四章高職大數據與會計專業綜合育人的實現路徑**節高職大數據與會計專業緊密對接產業鏈的專業體系建設一、產業發展與高等職業教育二、高等職業教育發展方式與產業融合協調發展三、產業融合趨勢下高等職業教育發展方式創新的主要內容四、推動高等職業教育專業對接產業鏈的策略五、高職大數據與