前言 **章 性別刻板印象概述 **節 刻板印象與內隱刻板印象的概念與特征 一 刻板印象 二 內隱刻板印象 第二節 內隱刻板印象的研究方法 一 社會認知領域的測量方法概述 二 內隱刻板印象的測量方法 第三節 內隱性別刻板印象及其準確性 第四節 內隱性別刻板印象的相關研究 一 內隱刻板印象的產生 二 內隱性別刻板印象的加工特點及機制 第五節 性別刻板印象威脅效應及相關研究 一 刻板印象威脅效應概述 二 刻板印象威脅效應的類別 三 刻板印象威脅效應的影響因素 四 刻板印象威脅溢出效應 五 性別刻板印象威脅效應相關研究 六 刻板印象威脅效應的應對與干預 第二章 性別刻板印象與兒童發展的理論與實證研究 節 兒童刻板印象發展的相關理論 一 精神分析理論 二 認知發展理論 三 性別圖式理論 四 生物學理論 五 社會學理論 第二節 兒童關于特質的性別差異信念的發展——實證研究 一 前言 二 方法 三 結果 四 討論 第三章 反刻板印象、內隱性別刻板印象與情緒 節 反刻板印象與內隱性別刻板印象的關系 第二節 情緒對刻板印象的影響 一 情緒對社會認知的影響 二 情緒與反刻板印象、內隱性別刻板印象的關系 第四章 情緒、反刻板印象與內隱性別刻板印象關系的實驗研究 節 中國大學生學科性別刻板印象的研究 一 研究目的與假設 二 研究方法 三 研究結果 四 討論 第二節 反刻板印象對內隱性別刻板印象的影響 一 研究目的與假設 二 研究方法 三 研究結果 四 討論 第三節 反刻板印象對內隱性別刻板印象的影響：情緒的調節作用 一 研究目的與假設 二 研究方法 三 研究結果 四 討論 第四節 情緒與內隱性別刻板印象、反刻板印象的關系總討論 一 中國大學生的學科性別刻板印象 二 反刻板印象對內隱性別刻板印象的影響 三 反刻板印象對內隱性別刻板印象的影響：情緒的調節作用 四 本研究的局限及未來研究建議 參考文獻