導(dǎo)論：我們?yōu)槭裁葱枰逃枷胧?001 / 一、教育思想史的性質(zhì)及特點(diǎn) 008 / 二、教師為什么要學(xué)習(xí)教育思想史 012 / 三、教師如何學(xué)習(xí)教育思想史 **章 中國(guó)古代教育思想的起源與發(fā)展 015 / 一、古代教育思想的濫觴 020 / 二、兩朵奇葩：孔子和《學(xué)記》 028 / 三、古代教育思想的發(fā)展軌跡 第二章 中國(guó)古代教育思想的主要特質(zhì) 039 / 一、古代教育思想的生態(tài)環(huán)境 046 / 二、古代教育思想的主要特質(zhì) 057 / 三、古代教育思想的現(xiàn)代意義 第三章 中國(guó)古代教育思想的理論基礎(chǔ) 063 / 一、治亂學(xué)說(shuō)——教育與社會(huì)發(fā)展 070 / 二、人性理論——教育與人的發(fā)展 077 / 三、人才觀念——教育目的與價(jià)值 第四章 中國(guó)古代的德育觀 086 / 一、德育的功用 091 / 二、德育的過(guò)程 105 / 三、德育的原則與方法 第五章 中國(guó)古代的教學(xué)論 123 / 一、教學(xué)的意義 129 / 二、教學(xué)的內(nèi)容 137 / 三、教學(xué)的過(guò)程 150 / 四、教學(xué)的原則與方法 第六章 中國(guó)古代的教師說(shuō) 170 / 一、師之變遷 177 / 二、師之功能 181 / 三、為師之道 190 / 四、師生關(guān)系 第七章 中國(guó)古代的讀書法 200 / 一、讀書法的綱領(lǐng) 211 / 二、讀書法的精華 218 / 三、讀書精要 第八章 科舉與中國(guó)古代教育 224 / 一、科舉的創(chuàng)立 228 / 二、科舉的變遷 233 / 三、科舉的功過(guò) 目錄 ⊙ 003 第九章 書院與中國(guó)古代教育 241 / 一、書院的起源與勃興 243 / 二、書院的發(fā)展與沿革 247 / 三、書院教育的特色與貢獻(xiàn) 第十章 蒙學(xué)與中國(guó)古代教育 260 / 一、蒙學(xué)的內(nèi)容 269 / 二、蒙學(xué)的特點(diǎn) 278 / 三、訓(xùn)蒙的方法 附錄 朱永新：大寫一個(gè)“人” 286 / 英雄，呼之欲出 287 / 父親的禮物，受用終身 289 / 一個(gè)文學(xué)夢(mèng)，伴著海風(fēng)潮漲潮落 291 / “自找苦吃”，為未來(lái)儲(chǔ)備一座“金礦” 293 / “拼命三郎”，脫穎而出沒(méi)商量 298 / “父母官”，為民做主務(wù)實(shí)求真 300 / 一本書刮起一股“理想旋風(fēng)” 303 / 快樂(lè)的“傳教士”，行走無(wú)疆 311 / 兩會(huì)，不是專為鼓掌而來(lái) 315 / “*具人文氣質(zhì)的市長(zhǎng)” 319 / 一朵美麗的小尾花 320 / 參考文獻(xiàn) 325 / 主題索引 330 / 第四版后記 331 / “朱永新教育作品”后記