緒論 **章 概念界定及理論基礎(chǔ) **節(jié) 概念界定 第二節(jié) 理論基礎(chǔ) 第二章 走進(jìn)儀式：《孔子世家譜》撰修儀式的文化認(rèn)知 **節(jié) 《孔子世家譜》撰修的歷史溯源 第二節(jié) 民國(guó)《孔子世家譜》撰修儀式的民族志記述 小結(jié) 第三章 儀式空間：家族文化教育的記憶凝聚體 節(jié) 家廟、報(bào)本堂、崇圣堂：傳統(tǒng)儒家教育文化觀的表征 第二節(jié) 詩(shī)禮堂：“詩(shī)禮傳家” 小結(jié) 第四章 儀式內(nèi)容：以圣人之道為根本的家族倫理教育 節(jié) 族譜小傳：家族倫理教育的知識(shí)圖譜 第二節(jié) 修譜條規(guī)：倫理教育的補(bǔ)充性內(nèi)容 小結(jié) 第五章 儀式程序（上）：歷史文化記憶傳承中的家族認(rèn)同教育 節(jié) 制序與制度：教育身份的家族規(guī)定 第二節(jié) 歷史與現(xiàn)實(shí)：家族教育對(duì)象的艱難聚網(wǎng) 第三節(jié) 合力與意識(shí)：家族認(rèn)同教育的塑造 小結(jié) 第六章 儀式程序（下）：圣人之道的教化傳承 節(jié) 成志道和弘道之人的教育目標(biāo) 第二節(jié) 觀察學(xué)習(xí)的教育方式 第三節(jié) 聯(lián)結(jié)生命的教育內(nèi)容 第四節(jié) 家族認(rèn)同的教育理想 小結(jié) 第七章 儀式“密碼”：修譜儀式、家族文化與教育基因 節(jié) 修譜儀式的教育基因：建構(gòu)生命共同體 第二節(jié) 家族教育文化圈中滋養(yǎng)的生命共同體 第三節(jié) 修譜儀式教育基因的現(xiàn)代性考慮 第八章 總結(jié)與反思 節(jié) 儀式與卡里斯瑪 第二節(jié) 修譜儀式的理解與意義 第三節(jié) 需要繼續(xù)研究的方向 參考文獻(xiàn) 后記一 后記二