三年級上冊 煉就一雙慧眼 ——習作單元解讀 基于兒童視角 學習細致觀察 ——《搭船的鳥》教學設(shè)計 關(guān)注變化提高觀察能力 ——《金色的草地》教學設(shè)計 學會觀察學會記錄 ——“交流平臺”與“初試身手”教學設(shè)計 以文為例讀寫轉(zhuǎn)化 ——《我家的小狗》《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》教學設(shè)計 觀察萬物書寫精彩 ——《我們眼中的繽紛世界》教學設(shè)計 三年級下冊 學習想象描繪奇思妙想 ——習作單元解讀 讓學生跟著想象放飛 ——《宇宙的另一邊》教學設(shè)計 換個角色依序想象 ——《我變成了一棵樹》教學設(shè)計 大膽想象創(chuàng)造神奇 ——“交流平臺”與“初試身手”教學設(shè)計 依托例文徜徉想象 ——《一支鉛筆的夢想》《尾巴它有一只貓》教學設(shè)計 大膽提問想象故事 ——《奇妙的想象》教學設(shè)計 四年級上冊 隨學潛入“文”潤“作”細無聲 ——習作單元解讀 精準目標領(lǐng)悟表達 ——《麻雀》教學設(shè)計 循敘事之路表過程之晰 ——《爬天都峰》教學設(shè)計 有序敘事清楚表達 ——“交流平臺”與“初試身手”教學設(shè)計 聚焦“一件事”落實“寫清楚” ——《我家的杏熟了》《小木船》教學設(shè)計 按順序?qū)懬宄? ——《生活萬花筒》教學設(shè)計 四年級下冊 妙筆寫美景巧手著奇觀 ——習作單元解讀 寫出景物的動態(tài)變化 ——《海上日出》教學設(shè)計 明寫法悟特點 ——《記金華的雙龍洞》教學設(shè)計 以序探景展開描寫 ——“交流平臺”與“初試身手”教學設(shè)計 比中探景悟法寫景 ——《頤和園》《七月的天山》教學設(shè)計