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社會化學(xué)習(xí)實(shí)踐手冊

包郵 社會化學(xué)習(xí)實(shí)踐手冊

作者:張齊華
出版社:教育科學(xué)出版社出版時間:2024-04-01
開本: 其他 頁數(shù): 278
中 圖 價:¥52.0(7.4折) 定價  ¥69.8 登錄后可看到會員價
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社會化學(xué)習(xí)實(shí)踐手冊 版權(quán)信息

  • ISBN:9787519138011
  • 條形碼:9787519138011 ; 978-7-5191-3801-1
  • 裝幀:一般膠版紙
  • 冊數(shù):暫無
  • 重量:暫無
  • 所屬分類:>>

社會化學(xué)習(xí)實(shí)踐手冊 本書特色

如何讓每一個學(xué)生在課堂上 被看見、被關(guān)注、被尊重、被支持? 如何讓學(xué)習(xí)同時成為學(xué)生 學(xué)會生活、學(xué)會交往、學(xué)會共處的過程? 如何基于學(xué)習(xí)共同體 讓學(xué)生在深度社會聯(lián)結(jié)和協(xié)作中學(xué)習(xí) 進(jìn)而提升自我的社會與情感能力? 如何讓立德樹人、學(xué)科育人的理念 在課堂中有效落地? 社會化學(xué)習(xí) 為我們提供了一整套 邏輯自洽、結(jié)構(gòu)完整、行之有效的 行動范式與操作指南 當(dāng)下課程改革存在的一個突出的普遍問題是,理念難以落地,教師也難以將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐。張齊華和他的團(tuán)隊為此下足了功夫,蹲在課堂,現(xiàn)場教研,用“磨繡花針”的功夫,把課“磨”在教學(xué)現(xiàn)場,“磨”在教學(xué)行為上。這本實(shí)踐手冊正是教師操作的導(dǎo)航儀、“施工圖”、工具箱、案例群,構(gòu)建了社會化學(xué)習(xí)的方法論。張齊華和他的團(tuán)隊將課程改革的理念、目標(biāo)、原則、要求化作了學(xué)生的核心素養(yǎng),這是社會化學(xué)習(xí)*根本的成功。 ——江蘇省教育科學(xué)研究院研究員,教 育 部 基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)組專家、中小學(xué)教材審查專家 成尚榮

社會化學(xué)習(xí)實(shí)踐手冊 內(nèi)容簡介

社會化學(xué)習(xí)是指學(xué)生基于共同體而開展的促進(jìn)社會性與個性協(xié)同發(fā)展的交往式學(xué)習(xí)。在社會化學(xué)習(xí)中,學(xué)生不是單一的個體而成為互幫互助的伙伴,每個人的主動性、積極性被激發(fā)和調(diào)動,形成了一種健康的良性生態(tài),構(gòu)建了一種新的育人方式。本書即通過深入淺出的語言、豐富的案例、具有實(shí)操性的工具和生動的視頻,手把手地教您實(shí)踐社會化學(xué)習(xí),讓學(xué)習(xí)變得有品質(zhì)、有深度,真正發(fā)生;更讓兒童成為課堂的主角,對學(xué)習(xí)的熱情持續(xù)不減,從此愛上學(xué)習(xí)。

社會化學(xué)習(xí)實(shí)踐手冊 目錄

導(dǎo)言 社會化學(xué)習(xí):育人方式的創(chuàng)新/ 1 **章 如何組建學(xué)習(xí)共同體?/ 17 第1節(jié) 什么是學(xué)習(xí)共同體?/ 18 第2節(jié) 如何組好共同體隊伍?/ 27 第3節(jié) 如何建好共同體文化?/ 37 第4節(jié) 如何用好共同體制度?/ 47 第二章 如何創(chuàng)新課堂評價?/ 57 第1節(jié) 如何設(shè)計群體性評價?/ 58 第2節(jié) 如何開發(fā)群體性評價工具?/ 68 第3節(jié) 如何用評價工具展開評價?/ 77 第4節(jié) 如何基于評價結(jié)果進(jìn)行獎勵?/ 87 第三章 如何設(shè)計社會化學(xué)習(xí)單?/ 97 第1節(jié) 為什么要設(shè)計社會化學(xué)習(xí)單?/ 98 第2節(jié) 如何設(shè)計“我的目標(biāo)”?/ 107 第3節(jié) 如何設(shè)計“我的研究”?/ 116 第4節(jié) 如何設(shè)計“我的評價”?/ 129 第四章 如何完成社會化學(xué)習(xí)單?/ 141 第1節(jié) 如何解讀“我的目標(biāo)”?/ 142 第2節(jié) 如何完成“我的研究”?/ 150 第3節(jié) 如何提出“我的問題”?/ 163 第五章 如何組織組內(nèi)共學(xué)?/ 177 第1節(jié) 如何制定“組內(nèi)共學(xué)規(guī)范”?/ 178 第2節(jié) 如何共學(xué)“我的目標(biāo)”?/ 189 第3節(jié) 如何共學(xué)“我的研究”?/ 197 第4節(jié) 如何共學(xué)“我的提問”?/ 208 第六章 如何組織質(zhì)疑深化?/ 217 第1節(jié) 如何梳理“核心問題”?/ 218 第2節(jié) 如何設(shè)計“雙重板書”?/ 227 第3節(jié) 如何組織“質(zhì)疑深化”?/ 237 第七章 如何組織當(dāng)堂檢測?/ 249 附 錄 社會化學(xué)習(xí)典型課例/ 259 后 記 / 277
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社會化學(xué)習(xí)實(shí)踐手冊 作者簡介

張齊華 江蘇省南京市玄武區(qū)教師發(fā)展中心教培員。江蘇省特級教師,正高級教師。江蘇省首批“蘇教名家”培養(yǎng)對象,南京市首批領(lǐng)軍名師工作室主持人,全國課堂教學(xué)大賽一等獎獲得者。參與蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材的編寫,主持4項省級規(guī)劃課題并順利結(jié)題,在《人民教育》等刊物發(fā)表論文近300篇(10篇中文核心),出版專著2部。

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