跨學科主題學習實踐指導 內容簡介

《跨學科主題學習實踐指導叢書》立足跨學科主題學習理念與實踐指導，基于2022年版義務教育課程方案和課程標準的整體突破，以創新人才培養為落腳點，系統闡述跨學科主題學習的內涵與價值、目標與原則、實施方法與策略，根據課程標準對跨學科主題學習的宏觀要求，轉變傳統育人方式，幫助教師準確把握跨學科主題學習的理念。 《跨學科主題學習實踐指導叢書》以核心素養為綱構建了跨學科主題學習的教學設計模型，核心素養的培養在整個課程規劃中貫穿始終，學習目標、實踐意圖、學業要求等既體現了本學科的核心素養，又體現了跨學科的核心素養。 同時，《跨學科主題學習實踐指導叢書》以學生為中心、以問題解決為路徑，一體化設計跨學科主題學習的“實踐、教學、評價”。叢書的每個案例都對應一個完整的問題解決過程，即從學生學習、成長的角度設計選題、規劃、實施、總結等環節，呈現一系列進階性的“實踐任務”鏈，讓學生經歷發現問題、分析問題、解決問題的全過程，彰顯育人功能。 《跨學科主題學習實踐指導叢書》結合不同區域需求及學段要求，精選不同內容維度的課題，以實踐為原則、以綜合為方法，打造完整、可操作的教學案例，提供多樣化的選擇與指導，方便一線教師直接用于教學實踐，激發和引導教師舉一反三，因地制宜開發有特色的跨學科主題學習課程資源，促進跨學科主題學習的實踐創新及教師專業發展。 《跨學科主題學習實踐指導叢書》由各學科課程標準修訂（研制）組核心成員擔任各冊主編，反映當前跨學科主題學習領域的新研究成果，是對跨學科主題學習實施路徑的有益探索，試圖為·創新人才培養提供一種思路，具有很強的理論、方法和帶領價值，對于廣大一線教師在教學實踐中有效落實跨學科主題學習具有明確的指導意義。 跨學科主題學習領域的研究正處于起步階段，《跨學科主題學習實踐指導叢書》只是各學科專家的階段性學術研究成果，對跨學科主題學習理論與實踐的研究還需要不斷迭代。