**章 我國中等職業教育發展概述 **節 我國中等職業教育發展的歷史 第二節 我國中等職業教育發展的現狀 第三節 中等職業教育發展的重要意義 第二章 中等職業學校課程改革與建設 **節 中等職業學校課程改革的意義 第二節 中等職業學校課程設置與實施的現狀與問題 第三節 影響中等職業學校課程設置與實施的因素 第四節 優化中等職業學校課程的對策 第三章 中等職業學校頂崗實習 **節 中等職業學校頂崗實習問題的提出 第二節 中等職業學校頂崗實習的現狀與問題 第三節 影響中等職業學校頂崗實習的因素 第四節 優化中等職業學校頂崗實習的對策 第四章 中等職業學校班級管理 **節 中等職業學校班級管理問題的提出 第二節 研究設計 第三節 中等職業學校班級管理的環境與文化現狀 第四節 影響中等職業學校班級管理的因素 第五節 中等職業學校班級優化管理的對策 第五章 中等職業學校“雙導師制” **節 中等職業學校“雙導師制”問題的提出 第二節 研究設計 第三節 “雙導師制”實施現狀與問題 第四節 現代學徒制中“雙導師制”的實施困境分析 第五節 現代學徒制中“雙導師制”的實施優化對策 第六章 中等職業學校教師職后培訓 **節 中等職業學校教師職后培訓問題的提出 第二節 研究設計 第三節 中等職業學校教師職后培訓存在的問題及影響因素 第四節 完善中等職業學校教師職后培訓的對策 第七章 現代職業教育體系中的中職學校變革與發展 **節 現代職業教育體系的內涵與中職學校發展思考 第二節 課程是中職學校變革與發展的關鍵載體 第三節 班級管理是實現中職學校變革與發展的重要手段 第四節 教師是推動中職學校變革與發展的行動主體與有力保障 第五節 內外協同推進中職學校變革與發展 參考文獻 附錄 附錄1 頂崗實習訪談提綱 附錄2 班級管理訪談提綱與調查問卷 附錄3 “雙導師制”實施調查問卷與訪談提綱 附錄4 教師職后培訓情況訪談提綱